Тематика лекций по теории и методике обучения русскому языку

Методика изучения синтаксиса простого предложения
Предложение – основная коммуникативная единица языка и речи, потому что мы думаем и говорим предложениями. Оно является второй более значимой единицей синтаксиса, неразрывно связанной со словосочетанием, отличается от него наличием предикативной основы (подлежащее и сказуемое).
Этапы изучения простого предложения: начальный; пропедевтический (5 класс); систематический (8 класс); факультативный (10-11 классы).
В 5 классе даётся понятие о предложении, наличии в нем грамматической основы, интонация, смысловая законченность, интонация конца предложения; виды предложения по цели высказывания, второстепенные члены предложения, понятие о распространённости/нераспространённости; осложнённое предложение, обращение, прямая речь, однородные члены.
В 8 классе даются все сведения о простом предложении:

1. 
   расширение ранее полученных сведений;
   
2. 
   односоставные предложения, их типы;
   
3. 
   неполные предложения;
   
4. 
   способы выражения главных и второстепенных членов;
   
5. 
   простое и составное сказуемое;
   
6. 
   сложные случаи выражения подлежащего;
   
7. 
   усложнение понятия об однородных членах (однородные/неоднородные); знаки препинания при разной компановке с союзами;
   
8. 
   однородные члены могут быть выражены разными частями речи;
   
9. 
   вводные слова и предложения;
   

10) обособленные, уточняющие члены предложения;
11) слова-предложения (Да; Нет).
Основные направления, по которым сравниваются словосочетание и предложение:

1. 
   наличие/отсутствие предикативной основы;
   
2. 
   наличие/отсутствие смысловой и интонационной законченности;
   
3. 
   предложение может содержать одно или несколько словосочетаний;
   
4. 
   предложение отличается модальной оформленностью высказывания:
   

Должен сделать (предложение); Рад видеть (предложение) - должен деньги (словосочетание); очень рад (словосочетание).