Тема. Сложение без перехода через разряд

Организационный момент.

Работа над новым материалом.

I вариант

1. 
   Решить задачу.
   

Юннаты в первый день посадили 3 ряда деревьев по 8 деревьев в каждом ряду, а во второй день 67 деревьев. Сколько всего деревьев посадили юннаты?

2. 
   Решить примеры.
   

2 ∙ 8 35 : 5 7 ∙ 6
56 : 7 3 ∙ 9 42 : 6
4 ∙ 6 21 : 3 45 : 5

3. 
   Решить примеры.
   

97 – 27 : 3 (97 – 89) ∙ 8
56 : 7 + 24 3 ∙ ( 53 – 45)

4. 
   Решить примеры столбиком.
   

135 + 283 634 + 194
683 – 134 963 – 917

5. 
   Решить задачу.
   

Длина первого отрезка 4 см. Второй отрезок в 2 раза длиннее первого, а третий на 3 см короче второго.
II вариант

1. 
   Решить задачу.
   

Школьники окопали в первый день 3 ряда яблонь по 9 яблонь в каждом ряду, а во второй день 21 яблоню. Сколько всего яблонь окопали школьники?

2. 
   Решить примеры.
   

7 ∙ 3 54 : 6 64 : 8
5 ∙ 6 40 : 8 7 ∙ 6
3 ∙ 8 28 : 7 9 ∙ 7

3. 
   Решить примеры.
   

71 – 36 : 4 56 : 8 + 39
(77 – 69) ∙ 7 8 ∙ (61 – 55)

4. 
   Решить примеры столбиком.
   

709 + 137 193 + 672
625 – 316 712 – 243

5. 
   Решить задачу.
   

Длина первого отрезка 9 см. Второй отрезок в 3 раза длиннее первого, а третий на 4 см короче второго.

3. 
   Обобщение.
   
4. 
   Итог урока.
   
5. 
   Домашнее задание. Повторить таблицу умножения.