Тема. Сложение без перехода через разряд

IV. Закрепление пройденного. Работа по учебнику.
3. Решение задачи № 834
5 мешков муки -по 64кг ? кг
6 мешков риса- по 52кг
В: 5*64+6*52=632 кг
Ответ: всего 632кг
V. Релаксация.
4. Решение геометрического задания № 835
Начертите квадрат со стороной 3см 5мм. Найдите его периметр.
а=3см 5мм Р=? см
3 см 5 мм*4= 140мм=14см
VI. Рефлексия: Что нового узнали? Чему научились? Что повторили?


VII. Домашнее задание. Страница155 № 837,838
Учитель: Э.Шамсиддинова Подпись завуча____________
49. Математика. Класс: 3 «А» Дата __________
Тема: Выражения вида 396:3.
Цели урока:
1. Образовательная: продолжить работу по формированию умения выполнять письменное деление трехзначных чисел на однозначные;
2. Развивающая: Развитие вычислительных навыков, знание десятичного состава чисел, умение делить их на разряды, умение решать задачи, уметь записывать и решать примеры столбиком.
3. Воспитательная: Воспитание познавательной активности, аккуратности, бережливости, умения работать в группе и самостоятельно.
Тип урока: Объяснение нового материала.
Методы: Словесный , наглядный, практический, работа в группах.
Оборудование таблицы «Умножение и деление на 10 и100».:, раздаточный материал, доска, тетради для правил.
ХОД УРОКА
I. Организационный момент. Проверка готовности к уроку, объявление цели и темы урока
II. Устный счёт.
72 : 4 75 : 15 64 : 16 78 : 13 48 : 3 51 : 3
91 : 13 56 : 14 72 : 6 95 : 5 60 : 12 64 : 16

750 + 160 430 – 260 430 + 280

830 – 270 650 + 180 420 – 290


III. Работа над новым материалом.
1. Решение примеров № 840
46 : 2 248 : 2 363 : 3 448 : 4
69 : 3 426 : 2 936 : 3 844 : 4
2.Решение задания № 841
В магазин привезли 246 кг муки. Всю муку
разложили в пакеты по 2 кг. Сколько па-
кетов получилось?