Тема. Сложение без перехода через разряд

Закрепление пройденного.Работа по учебнику.

1. Стр, 114 № 601 - с объяснением у доски решают ученики.
2. №602 - решение задачи под руководством учителя.
«1-2» -256 км
«2-3» - ?, на 38 км меньше
«3-4» - ?, на 48 км больше, чем

1. 
   256-38=218(км)- «2-3» городами
   
2. 
   218+48=266(км)- «3-4» городами.
   

Ответ: «3-4»-наибольшее, «2-3»-наименьшее.

5. 
   Релаксация.
   

3.№ 603- Выполнение геометрического задания.
4. Дополнительный материал.40:(24:6)+7*(12 – 2*2) – 5*5

6. 
   Рефлекся Что узнали нового? Чему научились?? Что повторили?.
   
7. 
   Домашнее задание. Страница 114 № 605, 606.
   

Учитель: Э.Шамсиддинова Подпись завуча____________
12. Математика. Класс: 3 «А» Дата __________
Тема. Вычитание с переходом через разряд.
Цели урока:
1. Образовательная: Познакомить учащихся с приёмами письменного вычитания трёхзначных чисел с переходом через разряд.
2. Развивающая: Развитие вычислительных навыков, знание десятичного состава чисел, умение делить их на разряды, умение решать задачи, составлять обратные, повторить единицы длины, массы, времени;
3. Воспитательная: Воспитание познавательной активности, аккуратности, бережливости, умения работать в группе и самостоятельно.
Тип урока: Объяснение нового материала.
Методы: Словесный, наглядный, практический, работа в группах.
Оборудование: Таблицы, раздаточный материал, доска, тетради для правил.
ХОД УРОКА:

1. 
   Организационный момент. Проверка готовности к уроку, объявление цели и темы урока
   
2.