Тема: Р. Фархади «Праздничный день»

Вид урока: развивающий
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Методы: беседа, наблюдение над языковым материалом, лингвистический анализ текста, самостоятельный анализ текста, самостоятельное чтение с конкретным заданием.
Формы: индивидуальная.
Оборудование. Учебник, иллюстрации к произведению.
Ход урока.
I.Организационный момент ( Коммуникативная компетенция).
Активизация внимания учащихся. Сообщение темы, целей, задач урока.
II. Актуализация знаний учащихся. (Речевая компетенции)
Повторение пройденного материала.
III. Объяснение нового материала: (Речевая, информационная компетенции)

1. 
   Введение в тему
   

- Объявление конкурса чтецов.

2. 
   Релаксация. Игра - зарядка « Ветер дует…»
   
3. 
   Проведение конкурса. Каждый ученик выходит и рассказывает заранее подготовленное стихотворение.
   

IV. Обобщение (Речевая компетенция).
- Объявление призовых мест.
- Ученикам дарятся книжки.
Итог урока. Рефлексия
Оценивание работы учащихся на уроке.
V. Домашнее задание. Когнитивная компетенция.
Объяснение заданий для домашней работы. Повторение пройденного.


Написала:____ Джумабаева Д.Н. Проверила: ____________ Миндиярова Н.Р.
Дата: 24.10.2017. Чтение.
Тема. «Фархад и Ширин». Узбекская народная сказка.
Цели.

1. 
   Образовательные: работать по теме урока, учить анализировать прочитанное, выделять главное, находить ответы на поставленные вопросы, совершенствовать навыки беглого чтения ;
   
2. 
   Воспитательные: воспитывать читательский интерес, эстетический вкус, самостоятельность.
   
3. 
   Развивающие: развивать связную речь, память, внимание, мышление; обогащать лексический запас;
   

К2 – владение первоначальными навыками передачи, поиска, преобразования и хранения информации.
К4- владеет эффективными способами организации свободного времени.
К5- различает хорошие и плохие привычки.