Тема: Р. Фархади «Праздничный день»

Вид урока: развивающий
Тип урока: урок усвоения новых знаний.
Методы: демонстрационный, презентация, работа с книгой, учебный мозговой шторм, вопросно – ответная беседа по содержанию, работа в группах, чтение по ролям, составление плана.
Формы: фронтально-коллективные, индивидуальные, работа в парах, в группах, коллективные, работа по рядам, работа по вариантам.
Оборудование. Учебник, иллюстрации к произведению.
Ход урока.
I.Организационный момент ( Коммуникативная компетенция).
Активизация внимания учащихся. Сообщение темы, целей, задач урока.
II. Актуализация знаний учащихся. (Речевая компетенции)
Повторение о трёх богатырях.
III. Объяснение нового материала: (Речевая, информационная компетенции)

1. 
   Введение в тему
   

- Беседа о сказке.
- Чтение текста учащимися стр. 45-47

2. 
   Релаксация. Игра - зарядка « Ветер дует…»
   

IV. Обобщение (Речевая компетенция).
- Назовите добрых и злых персонажей сказки.
- Опишите главного героя?
- Какая это сказка? Волшебная или бытовая? Обоснуйте свой ответ.
Итог урока. Рефлексия
Оценивание работы учащихся на уроке.
V. Домашнее задание. Когнитивная компетенция.
Объяснение заданий для домашней работы. Чтение и пересказ былины стр. 45-47


Написала:____ Джумабаева Д.Н. Проверила: ____________ Миндиярова Н.Р.


Дата: 20.10.2017. Чтение.
Тема. Внеклассное чтение. Главные реки Америки. Виктор Драгунский.
Цели.

1. 
   Образовательные: работать по теме урока, учить анализировать прочитанное, выделять главное, находить ответы на поставленные вопросы, совершенствовать навыки беглого чтения ;
   
2. 
   Воспитательные: воспитывать читательский интерес, эстетический вкус, самостоятельность.
   
3. 
   Развивающие: развивать связную речь, память, внимание, мышление; обогащать лексический запас;
   

К1 – на основе полученных знаний формировать самостоятельную точку зрения.
К3- умеет правильно организовать распорядок дня;
К5- владеть элементами художественно – творческих компетенций читателя, слушателя.