Тема месяца: счастливое детство

Центры развития
Образовательная деятельность
понедельник	вторник	среда	Четверг	Пятница	Ресурсы
Бесплатная деятельность	Строительство, строительство и математика			Ваза для цветов. Командная работа			Необходимое оборудование
	Сюжетно-ролевые игры и постановки		Не знаю в нашем цветнике			Лекарственные растения	Необходимое оборудование
	Обучение языку, речи и грамотности		Развивающая игра "Цветы"				Необходимое оборудование
	Наука и природа			Уход за погибающими цветами		Больше - меньше. Практический опыт	Необходимое оборудование
	Изобразительное искусство		Фотография: `` Подсолнечник ''	Работа из глины: пурпур и стрекоза		Заявление: Ромашки	Необходимое оборудование
Работаем в команде		1. Развитие речи: цветы в нашем цветнике. Разговор, основанный на картинках. 2. Обучение второму языку			Музыкальный отдых

ИЮНЬ. ВТОРАЯ НЕДЕЛЯ
ЦВЕТЫ В ГУЛЬЗОР


Сюжетно-ролевые игры и постановки
Предмет: Не знаю в нашем цветнике
Цель: дети различать виды цветов, могу дать краткую информацию о них.
Необходимое оборудование: маска из цветов в цветнике.
Ход деятельности:

1. 
   Ознакомьтесь с правилами игры.
   
2. 
   Создание плана игры.
   
3. 
   Распределите роли и создайте образ героев.
   
4. 
   «Не знаю в нашем цветнике» сюжетно-ролевая игра.
   
5. 
   Разговор с незнакомцем о том, что он узнал.
   

Дополнительный_раздел'>Дополнительный раздел: Экскурсия в цветник МТМ.
Заметки: поддерживать дружеское общение со своими партнерами во время игры.


Обучение языку, речи и грамотности
Предмет: Развивающая игра «Цветы».
Цель: дети знают названия цветов, где они растут, их строение, форму листьев, различия стебля и цветов, целебные свойства некоторых цветов.
Необходимое оборудование: картинки цветов в цветнике, ИКТ.
Ход деятельности:

1. 
   Объясните правило игры: найдите недостающую деталь и вставьте ее на место.
   
2. 
   Игровой процесс.
   
3. 
   Обсудите и подведите итоги игры: объясните, что вы сделали.
   

Дополнительный: расскажите детям стихотворение о цветах.
Заметки: ясно и полно выражать идеи в процессе интерпретации.


Изобразительное искусство
Предмет: Подсолнечник
Цель: дети описывают цветок подсолнуха.
Необходимое оборудование: материалы, необходимые для метода отрывания, рисования
Ход деятельности:

1. 
   Отслеживание цветка подсолнуха.
   
2. 
   Знакомство с методом отрывания и склейки.
   
3. 
   Планирование работы, которую предстоит сделать.
   
4. 
   Подбор необходимого оборудования.
   
5. 
   Творческий процесс работы.
   
6. 
   Организация выставки приложений.
   

Дополнительный: Приложения предлагаются в подарок друзьям.
Особое внимание будет уделено: Возможность использовать метод отрыва.


Строительство, строительство и математика
Предмет: Ваза для цветов. Командная работа
Цель: дети лепят вазочки разной формы, используют материал целенаправленно.
Необходимое оборудование: узор, куб, лего, искусственные цветы.
Ход деятельности:

1. 
   Образец исследования.
   
2. 
   Выберите желаемый материал.
   
3. 
   Планирование работы.
   
4. 
   Командная работа.
   
5. 
   Заполните готовую работу искусственными цветами.
   

Дополнительный: Сделайте разные цветы в стиле оригами и украсьте группу цветами.
Особое внимание будет уделено: командная работа, уважение к идеям.


Наука и природа
Предмет:Уход за умирающим цветком.
Цель: дети наблюдают за процессом возрождения растений, умеют самостоятельно ухаживать за такими цветами.
Необходимое оборудование: уж цветок, вода, горшок.
Ход деятельности:

1. 
   Практический опыт: уход за умирающим цветком.
   
2. 
   Положите цветок в таз с водой и наблюдайте за ним в течение дня.
   
3. 
   Обсудите результаты практического опыта.
   

Дополнительный: полив цветов в цветнике учреждения.
Заметки: аккуратная, упорядоченная работа, отличить здоровый цветок от цветка, нуждающегося в уходе.


Изобразительное искусство