Особое внимание уделяется: проявление интереса к национальным игрушкам.
АВГУСТ
ТЕМА МЕСЯЦА: СЧАСТЛИВЫЕ И ЗДОРОВЫЕ ДЕТИ
Группа
|
Подготовка
|
Предмет
|
Лето кончилось
|
Продолжительность
|
4 августа неделя
|
Цели развития
|
Физическое развитие и формирование здорового образа жизни
|
Дети увлекаются спортом, устраивают состязания на свежем воздухе, подвижные игры, выполняют под музыку физические движения.
Собирайте сложные конструкции.
|
Социально-эмоциональное развитие
|
Дети приучаются к хорошим привычкам, таким как забота, помощь своим сверстникам с учетом интересов, мнений, желаний сверстников в игре.
|
Речь, общение, навыки чтения и письма
|
Дети расскажут историю из своей личной жизни в программе «Как я провел лето». Они используют диалогическую, монологическую форму речи.
|
Развитие познавательного процесса
|
Дети укрепляют свое восприятие определенных признаков времен года. Они отличают спелые плоды от сырых, выясняют, где плод созревает быстрее (под деревом, в тени, в дикой природе или на солнце), а также его причину и следствие.
|
Творческое развитие
|
Ставит кукольный спектакль. Свободно ведет себя в исполнении.
|
Центры развития
|
Образовательная деятельность
|
понедельник
|
вторник
|
среда
|
Четверг
|
Пятница
|
Ресурсы
|
Бесплатная деятельность
|
Строительство, строительство и математика
|
|
|
Ящик для сбора фруктов в саду
|
|
Строим для птиц
|
Необходимое оборудование
|
Сюжетно-ролевые игры и постановки
|
|
Постановка кукольного театра
|
Цирк
|
|
|
Необходимое оборудование
|
Обучение языку, речи и грамотности
|
|
Когда это случится? обучающая игра
|
|
|
|
Необходимое оборудование
|
Наука и природа
|
|
|
|
|
Свойства воды
|
Необходимое оборудование
|
Изобразительное искусство
|
|
Картина:
Водопад
|
Заявление:
Солнечно
|
|
Глиняная работа:
Сладкие арбузы
|
Необходимое оборудование
|
Работаем в команде
|
1. Развитие речи: напишите личный рассказ на тему «Как я провел лето».
2. Обучение второму языку
|
|
|
Музыкальный отдых
|
|
Необходимое оборудование
|
АВГУСТ. ЧЕТВЕРТАЯ НЕДЕЛЯ
ЛЕТО КОНЧИЛОСЬ
Сюжетно-ролевые игры и постановки
Предмет: Постановка кукольного театра (на усмотрение ребенка)
Цель:дети пробуют себя в разных ролях и ставят кукольный спектакль.
Необходимое оборудование: костюмы для кукольных театров, кукольные костюмы, куклы в красивых платьях.
Ход деятельности:
Разговор о кукольном театре.
Выбор тематики кукольного театра.
Кукольный спектакль.
Обсуждение и поощрение детских работ.
Дополнительный: одевать кукол в новую одежду.
Особое внимание уделяется: воспитание актерских качеств, свободного поведения в исполнении.
Язык и речь
Предмет:"Когда это произойдет?" обучающая игра
Цель: дети укрепляют свои представления об особых признаках времен года, отличают спелые плоды от сырых, узнают, где плоды созревают быстрее (под деревом, в тени, на открытом воздухе или на солнце), а также причины и следствия этого.
Необходимое оборудование: картинки-открытки с отличительными знаками времен года и сада, дыни, полевых культур.
Ход деятельности:
Смотрите картинки.
Объясните порядок сезонов, их особенности в зависимости от рисунка.
Ответь на вопросы.
Когда в саду созревают дыни, помидоры, болгарский перец, огурцы?
Когда созревают яблоки, груши, айва, вишня, вишня, сливы, инжир, абрикосы?
Когда солнце излучает золотые лучи?
Когда пчелы и ласточки вылетают из своих гнезд и летают высоко в воздухе?
Когда солнце становится темно-красным или золотым?
Когда появятся луна и звезды?
Завершите и обсудите игру.
Стимулы.
Дополнительный: читать стихи или загадки.
Особое внимание будет уделено: детская речь, умение правильно употреблять в речи времена и глаголы.
Изобразительное искусство
Предмет: Водопад
Цель: дети могут нарисовать водопад на мокрой бумаге.
Необходимое оборудование: картинки водопадов и прудов, образец, белая бумага, краски, кисть, вода, бутылка с водой, салфетка
Ход деятельности:
Смотрите картинки на тему водопада.
Формирование влажной бумаги путем смачивания белой бумаги.
Ознакомьтесь с образцом.
Детское творчество.
Стимулы.
Дополнительный: нарисовать водопад методом ватных тампонов.
Особое внимание будет уделено: создавать влажную бумагу и изображения на ней.
Строительство, дизайн и математика
Do'stlaringiz bilan baham: |