Технологии в образовании

Потребности
Одной из основных целей школы информационного общества является развитие цифровой грамотно-
сти населения. Необходимым условием для предотвращения цифровой пропасти среди населения явля-
ется общедоступный доступ к ИКТ. Должны быть предприняты значительные усилия, чтобы для каждого 
учащегося сделать возможным доступ к ИКТ в школе и вне школы для выполнения всей учебной деятель-
ности, уже с периода начальной школы. 
Каждые три года ОЭСР проводит тесты по Международной программе оценки образовательных до-
стижений учащихся (PISA), которые оценивают навыки чтения и письма среди 15-летних детей. В 2009 
году Азербайджан занял 74-ое место из 75-ти. Если эта проблема останется без внимания, следующее 
поколение азербайджанского народа не будет обладать цифровой грамотностью, а также будет функ-
ционально малограмотным. Для решения этой проблемы должны быть приняты новые методы обучения 
на всех ступенях системы школьного образования, а учебные программы должны быть направлены непо-
средственно на улучшение навыков чтения и письма с использованием ИКТ.
ИКТ могут поспособствовать созданию подходящей онлайн-среды как для образования, так и для ра-
боты, основанной на сообществах обучения и сообществах практики.
В вопросах решения серьезных для Азербайджана проблем окружающей среды важную роль может 
сыграть система школьного образования, повышая осведомленность детей подготовкой коллективных 
учебных проектов, основанных на ИКТ, для решения проблем, связанных с предотвращением рисков и 
уменьшением отрицательных последствий, например, по инициативам в рамках Десятилетия образо-
вания в целях устойчивого развития ООН. Это требует крупномасштабного обучения преподавателей с 
целью распространения новых методик проектирования учебных программ.
Наконец, эффективная система дистанционного обучения, основанного на виртуальных учебных со-
обществах, была бы крайне полезна для решения социальных проблем.
Основные выводы и рекомендации, связанные с образовательными нуждами, могут быть обобщены 
следующим образом.