Техник ижодкорлик ва дизайн фанининг назарий (лекция) машғулотлари мазмуни

 
To`garakni komplektlash va tashkiliy ishlar 
O`quvchilarni texnik to`garaklarga qabul qilish ma‘lum bir 
mezonlar asosida qabul qilinadi. Texnik ijodkorlik faoliyatini 
muvaffaqiyatli 
amalga 
oshirish 
uchun 
o`quvchilar 
maktab 
ustaxonasida mehnat darslarida ma‘lum darajali tayyorgarlikdan 
o`tgan bo`lishi lozim. Agar o`quvchi mustahkam bilim va amaliy 
ko`nikmaga ega bo`lsagina texnik ijodkorligi faoliyatida ulkan 
muvaffaqiyatlarga erishish mumkin. O`quvchilarni yoshi va individual 
xususiyatlari ma‘lum texnik to`garaklar qabul qilish bo`yicha mezon 
hisoblanadi. Imkon darajasida to`garak a‘zolarining yoshlari bir xil 
bo`lsa 1-2 yosh farqi bilan to`garakni komplektlash mumkin. Undan 
tashqari to`garak guruhlarini komplektlashda asosiy mezonlardan biri 
maktab o`quvchilarining qaysi texnika turiga qiziqishlaridadir. Har 
doim to`garaklarga o`quvchilar rejasidagidan ko`proq qabul qilinadi, 
sababi bilib-bilmay to`garakka kirib qolgan o`quvchilar tashlab 
ketishadi. 
 
Mavzuni mustahkamlash uchun savollar: 
1. 
To`garak ishlarining yo`nalishlari kim tomonidan va qanday 
qilib belgilanadi? 
2. 
To`garak ishlarini rejasi, strukturasida qanday bo`limlar 
bo`lishi tavsiya etiladi? 
3. 
O`quvchilarni texnik to`garaklarga qabul qilishning qanday 
mezonga amal qilinadi?
 
4. 
O`quvchilarning mehnat va texnika turlari bo`yicha sinfdan va 
maktabdan tashqari ishlarini qanday guruhlarga ajratish mumkin? 
5. 
Guruh shaklida texnik yechimlarni ishlab chiqish yuzasidan 
uyushtiriladigan bahslar qanday vazifalarni hal qilish imkonini beradi? 
6. 
Maktabdan tashqari ishlarning qanday shakllari kengroq 
tarqalgan? 
7. 
O`quvchilarning texnik ijodkorligi qanday xarakterga ega, 
uning kompleksi qanday elementlarni qamrab oladi? 

---

~ 103 ~ 
8. 
"Maqsad - maqsadga erishish uchun mavjud imkoniyatlar" 
ko`rinishidagi mantiqiy ketma-ketlikni aniq misol asosida tavsiflab 
bering?