Teach english new edition r

retelling stories 
is when we get students to tell 
a story they’ve heard or read more than once so 
that they get better at it each time they do so. 
reviewing 
is the part of the 
w r i t i n g p ro c e s s
where we look at what we have written to see if 
it needs (further) 
e d itin g . 
reward 
is a stage in the theory of 
b e h a v io u ris m
where the subject is given a present (which 
could take the form of praise from the teacher) 
because their 
re s p o n s e
was satisfactory, 
rhythm 
is the regular patterning of sounds, 
role-card 
- a card with information on it which 
is given to individual students who are going to 
take part in a 
r o le - p la y . 
It tells them what role 
they are playing, how their character feels, etc. 
role-play 
- an activity in which students are 
asked to imagine themselves in a situation and 
are given roles to play in that situation (e.g. a 
check-in clerk and a passenger at an airport). ->
SIMULATIONS
rough-tuning 
is when teachers adjust their 
language use to the comprehension abilities of 
their students. This is not done precisely, but 
rather in a ‘more-or-less’ kind of way so that 
students receive 
c o m p re h e n s ib le in p u t.
s
scan 
- to look over (or listen to) a text, trying 
to find some specific information. Different 
from 
skim.
seating plan 
- a plan made by the teacher 
showing where each student is sitting in the 
classroom.
self-access centres (SACs) 
are places where 
students can go to work on their own. Such 
centres normally have a wide variety of 
resources including books, tapes, films, CD- 
ROMs, computers (with Internet access), etc.