Teach english new edition r

warmers -*• 
ic e b r e a k e rs
washback effect 
is the influence that a test 
has on the way students are taught (e.g. the 
teaching mirrors the test because teachers want 
their students to pass), 
webquest 
- the name for a project where 
students get various kinds of information from 
the Internet (web) in order to complete a task. 
The websites they visit have often been pre­
selected by the teacher, 
whole-class grouping 
is where the teacher is 
using/teaching the whole class as one group, 
workbook 
- a book full of practice exercises 
and other material to back up the things that 
are taught in a 
c o u r s e b o o k . 
worksheets 
are any pages of exercises which 
students have to fill in or write on to complete 
a task.
writing-for-learning 
describes activities where 
students write in order to learn language better, 
e.g. in order to 
r e i n f o r c e
something they have 
been studying. Different from 
w r i t i n g - f o r -
w r i t in g .
writing-for-writing 
describes activities which 
are designed to train students to be better 
writers. The tasks reflect real writing tasks. 
Different from 
w r i t i n g - f o r - l e a r n i n g .
writing process ->• 
p ro c e s s w r i t i n g
written correction symbols 
(sometimes called 
‘correction code’) These are marks (e.g. 
k
and 
?M)
which we put on students’ written 
work when 
c o r r e c t i n g
it to tell them that they 
have made a mistake.
285

---

INDEX
Note: References in italic are to the 
Task File and Key, and to the DVD 
Task File.
activation 53, 95-6, 123-4,138-9 
adjectives 65, 67-8,150 
adolescents 14, 15, 47,103-5 
adults 15-16,47 
adverbial phrases 60, 65, 72 
adverbs 65, 68, 72-3 
ALTE 17-18 
anaphoric reference 77 
antonyms 61
appropriacy 18, 35, 37, 50,146 
assessment 19,25,166-7 
attempts 96,97
audio 134, 144, 183-1, 
2 3 1 - 2 ,
252, 
256-7
Audio-lingualism 49 
auxiliary verbs 68-9
back-chaining 95 
behaviourism 49 
blogs 31 
boards 252, 253 
brainstorming 120,128 
business English 11
children 14-15,46-7, 91-2, 
1 9 5 , 2 3 7  
chorus 86, 178 
class-to-class 44 
classes 12-14, 
1 8 7  
large classes 13,177-8, 
2 2 9  
mixed-ability 42-3,176-7 
multilingual 20, 39 
classroom management 28-9, 34-45, 
1 9 2 - 4 , 2 4 6 - 8  
appropriacy 35, 37 
awareness 35-6 
getting attention 40 
groupings 43-5,176-7, 
1 9 3 , 2 3 6 ,  
2 4 7
instructions 37-8, 3 9,
1 9 2 , 2 3 5 , 2 4 7  
LI use 38-9, 44, 178-9, 
1 9 3 , 2 3 0  
lesson stages 39-40, 
1 9 3 , 2 5 0  
movement 35 
proximity 34-5, 
2 4 6  
seating 40-3, 178,
1 9 3 , 2 3 5 , 2 4 8  
talking 37,38
, 1 9 2 , 2 3 5  
voice 36, 
1 9 2  
clauses 60-1,67 
coherence 77,157,162 
cohesion 76-7 
collective nouns 66 
collocations 75, 82 
Common European Framework 
(CEF) 17, 166-7 
communicative activities 50 
Communicative Language Teaching 
(CLT) 50
Community Language Learning 48 
comparative and superlative 68, 73 
complements 60, 72 
compound nouns 66 
comprehensible input 47,100
computers 255-6 
conditional sentences 74, 88-90 
conditioning 49 
conjunctions 65, 73 
connotation 18,64 
consonants 62-3 
content 101,136 
content words 79 
contractions 78 
copyright 256 
corpus/corpora 75 
correction 26-7, 97-8,120-1, 131, 
2 0 7 , 2 1 3 - 1 4 , 2 4 0 , 2 4 1  
countable/uncountable nouns 64,66 
coursebooks 146-55,
2 2 0 - 2  
adapting/adding/replacing 57, 
146-52, 
2 2 0 , 2 4 2  
analysis 153,154 
choosing 153,222 
options for use 31, 146-7,
2 2 0 , 2 4 2  
reasons for 152-3
, 2 2 0 , 2 4 3  
teacher’s guides 152 
tests 174 
cue-response drills 49, 52, 82, 86—7, 
95
Cuisenaire rods 84, 254
data projectors 252
deductive approach 81-2
definite article 67
determiners 65, 67
dictionaries 21-2,255,257-8
dictogloss 120
differentiation 176-7
diphthongs 62
direct objects 60
discourse 76-8, 
2 0 3 , 2 4 0
discourse communities 113
discourse markers 78
discovery activities 52-3, 82-3, 88-90
drills 29,49,158
DVD Task File 
2 4 5 - 5 1
EAP (English for Academic Purposes) 
11
echoing 97
EFL (English as a Foreign Language)
12
eliciting 88
ellipsis 77, 78
engagement 52, 101,135
English as an International Language
80, 139
equipment 31-2,159,252-8 
errors 96, 97
ESA (engage, study, activate) 51-4 
lesson sequences 54-7,162,
1 9 6 ,
2 3 7
planning 57, 158, 162 
ESL (English as a Second Language)
12
ESOL (English for Speakers of Other 
Languages) 12
ESP (English for Specific Purposes)
11
explain and practise 82,88,95-6
false friends 96 
feedback 25,121,131,178,180 
from students 102, 110, 123,164-5 
fixed lexical phrases 75-6 
flashcards 93, 253 
flip charts 253 
formal language 79 
function words 79 
future 63-4
games 
2 5 0
general English 11
genre analysis 109,113,119
genres 100,113,120,134,143
gestures 37, 78, 83, 84
grammar 60-1, 88-90, 
1 9 8 , 2 0 5 - 6 ,
2 3 7
Grammar-translation method 48-9 
grammatical cohesion 77 
groupwork 13, 43-4, 176-7,178,182, 
184-5, 
1 9 3 , 2 3 6
handwriting 121 
homework 16, 21, 28, 162, 165, 
179-80
, 2 3 0
icebreakers 159 
idioms 75-6, 94 
in-company teaching 13 
indefinite article 67 
indirect objects 60 
inductive approach 82-3 
inference 18 
informal language 79, 82 
instructions 
checking understanding 38 
giving 37-8, 39, 
1 9 2 , 2 3 5 , 2 4 7  
reading 108 
interactive whiteboards 84, 252 
Internet 12, 13-14, 32, 105-7, 252, 
255
intonation 46,61-2,84,90-1,93 
isolation 82
keypals 120,255
LI use 38-9,44,178-9, 
1 9 3 , 2 3 0  
language 59-80, 
1 9 8 - 2 0 3  
chunks 48
elements 60-3, 
1 9 8 , 2 3 7 - 8  
exponents 50, 76 
focus 51
functions 50, 59, 76, 95-6, 
2 0 2 - 3 ,
2 3 9 - 4 0
levels 19
meaning 59-60, 63-4, 73—1, 
1 9 9 ,  
2 0 1 , 2 3 8 , 2 3 9