Tayanch tushunchalar: didaktika, ta’lim tizimi, ta’lim maqsadi, ta’lim vositalari, bilim ko’nikma, malaka Key words

5. Ilmiy-texnik, texnokratik paradigmaning asosiy maqsadi amaliyotni takomillashtirish asosida ta’lim oluvchilarga “aniq” ilmiy bilimlarni berish va ularning o’zlashtirilishini ta’minlashdir. Bilim - kuchdir, shu bois shaxs qimmati uning o’rganish, bilim olish, imkoniyatlari bilan belgilanadi. Shaxs muayyan (o’rtacha, standartlashtirilgan) bilim yoki xulq-atvor egasi bo’lsagina qadriyat sifatida e’tirof etiladi degan g’oya ushbu paradigmaning asosini tashkil etadi.
6. Noinstitutsional paradigmata’limni ijtimoiy institutlar, ya’ni, maktab va oliy ta’lim muassasalaridan tashqarida tashkil etish g’oyasini ilgari suradi. Bu ta’lim Internet va kompyuterlar vositasida ta’lim dasturlariga (masofadan o’qitish) muvofiq o’qitishni samarali deya hisoblaydi.
Ta’lim jarayoni yaxlit tizim sifatida. Ta’lim tushunchasi va mohiyati. Ta’lim tizimli bilim olishning eng muhim va ishonchli usulidir. Ta’limga ikki tomonlama aloqa (ta’lim olish va ta’lim berish), shaxsni har tomonlama rivojlantirish va boshqa xususiyatlar xosdir. Ta’lim, shuningdek, o’ziga xos xususiyatlar ham ega. Ta’lim o’qituvchi tomonidan boshqariluvchi o’ziga xos anglash jarayonidir. O’qituvchining yo’naltiruvchi sifatidagi roli o’quvchilarning aqliy va ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishni ta’minlovchi bilim, ko’nikma va malakalarni to’liq o’zlashtira olishlarida ko’rinadi.
Aleks Muur Londonning Ta’lim Universitetining xizmat ko’rsatgan professori bo’lib, 2000-yildan buyon katta ma’ruzachi sifatida ishlagan. Ta’lim dasturi bo’yicha va mutaxassislar o’qituvchi tayyorlash ta’limi bo’yicha professor va ma’ruza o’quvchidir⁵. O’qituvchi pedagog sifatida (1999 yilda noshirlar taklif qilingan paytda men London universiteti qoshidagi PGCE( Secondary Programme at Goldsmith College) kolleji boshqaruvchisi edim) men o’sha vaqtlarda boshlang’ich maktab o’qituvchilarini amaliyotini oshirish uchun bozorlarda malakali o’qituvchilar maslahat va tavsiyalari asosida ishlangan juda yaxshi qo’llanmalar borligidan xabardor edim. Shuningdek, o’sha paytlarda kuchli qobiliyat va tanqid strukturasi asosida yozilgan adabiyotlar ham juda ko’plab topilardi.