Tasviriy san’at va qo‘l mehnatiga 0 ‘qitish maxsus

Topshiriqda mo‘ljal olish
Qo‘l mehnati darslarida o‘quvchilarga namuna, tabiiy predmet, 
o‘yinchoq, rasmga qarab mahsulotni tayyorlash taklif qilinadi. 
Bolalaming binoda mo'ljal ola bilishlari ko‘p jihatdan ushbu obyekt- 
lami mustaqil tayyorlashlariga yordam beradi. Yordamchi maktab 
o‘quvchilarida bu malaka ta’lim jarayonida ma’lum bir ketma- 
ketlikka rioya qilishda rivojlanadi. Amaliyotning ko‘rsatishicha, eng 
samarador yo‘l quyidagicha: dastlab, o‘qituvchi bergan tahlilni eshi- 
tishadi va qaytarishadi, so‘ngra jamoa bilan sodda, keyin esa nisbatan 
murakkabroq va nihoyat, murakkab bo‘lmagan mahsulotlami musta­
qil tahlil qiladilar. Tahlil qilayotganda predmetning ahamiyati, uning 
yirik va mayda qismlari, bu qismlaming detallari, kattaligi, shakli, 
rangi, detallaming ulanish joyi kabi xususiyatlami ko‘rsatish lozim.
Tabiiy materiallarni tahlil qilayotganda o‘qituvchi o‘z savollari 
bilan bolalar diqqatini uning xususiyatlariga qaratishi lozim. Obyekt 
tahlili quyidagi tarzda olib boriladi: Tabiiy materiallarni tanish va 
nomlash bilan birga o‘simlik turini ko‘rsatish; tashqi tuzilishini 
kuzatish yasamada foydalaniladigan belgilami ajratib olish; mate- 
rialni qo‘llashni ta’minlovchi qism va uning belgilarini taqsimlash; 
ajratilgan belgilar bo‘yicha materialni turli Tabiiy predmet qismlari 
bilan o‘xshashliklarini belgilash.
208

---

Mahsulot tayyorlashni rejalashtirish
0 ‘z ishini rejaiashtira olish va reja asosida uni amalga oshirish 
malakasi, fikrlay olish va vazifani mustaqil bajara olishning asosiy 
belgilaridan biridir. Bolalami rejalashtirishga o‘rgatish ma’lura bir 
izchillikda o‘tkaziladi. Та’limning dastlabki davrida metodik 
usuldan foydalanish maqsadga muvofiqdir, bunda o‘qituvchi har bir 
bosqichni bajarishni so‘z ko‘rsatmasi, usullarini ko‘rsatish bilan 
almashlab turib alohida tushuntiradi.