"Tasdiqliyman" Sho`rchi tumanidagi 2- sonli davlat maktabgacha ta`lim tashkiloti Deriktori Sh. Xolto`rayeva

Ta’limiy o’yin Teskari sana:

Maqsad: Bolalarda sanash qobiliyatini rivojlantirish. Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilar doira shaklida turib oladilar va ular o’ndan boshlab teskari sanaydilar.Birinchi bola o ‘n degach to’qqiz degan bolaga qarab roptok uloqtiriladi
.So’ng sakkiz deganiga yana uloqtiriladi.O’yin shu tariqa davom etadi.

Tarbiyachi:

Yalpi topshiriq. Turli rangdagi qogʻozlardan kosmik raketa yasang va taʼrif bering. Bolalar ijodiy yondashadilar
Tarbiyachi: Aziz bolajonlar turli-tuman raketalar yasabsiz.Ana endi koinotga uchamiz.Uchdik...
“Yulduzli osmon”ning oʻziga hos topshiriqlari bor ekan. Bizdan ham ushbu
topshiriqlarni bajarishimizni talab qiladi. Hozir bolajonlar qoʻllarimizdagi shakllarga qarab guruhlarga boʻlinib olamiz va topshiriqlarni bajarishga kirishamiz.

1. 
   Qurish -yasash va matemtika markazida bolalar ,,Kosmodrom,, yasaydilar .
   

2.Syujetli-rolli o’inlar va drammalashtirish markazida,,O’zga sayyoralik,, syujetli rolli o’yinini o’ynadilar.

3 Til va nutq va savodxonlikka o’rgatish markazida bolalar ,,Yer sayyorasi,,guruhlashga o’rganadilar.

4 Fan va tabiat markazida esa bolalar,,Tortishish markazi,,magnit bilan birlikdagi tajriba o’tkaziladi.

5 San’at markazidaesa bolalar ,,Yer sayyoralar ,, yasaydilar.

Faoliyat yakunida barcha bolalarni rag’batlantirish
Taqriz

2-son Davlat Maktabgacha ta’lim tashkiloti tarbiyachisi ning,,Kosmos

sirlari,, mavzusi orqali ochiq mashgulot faoliyati o’tdi Faoliyat tahlili natijalari asosida tarbiyachi mavzu bo’yicha izlangan tarbiyalanuvchilarga yangi bilim berish yo’lida pedagogic texnalogiyalardan foydalangan.
Tarbiyachining ishlanmasi navbatdan tashkari o’tkazilgan ped kengashda muzokama qilinib ,xulosasiga ko’ra ,,Kosmos sirlari,, mavzusi orkali tayorlangan ochiq mashgulot Davlat talablariga javob beriladi va amaliyotga joriy etishga tavsiya etadi.
MTT raxbari -------------------
Metodist -------------------
Tarbiyacyilardan --------------------