|
Partiya
|
O’zbekiston XDP
|
Adolat SDP
|
O’zMTDP
|
O’zLiDeP
|
Ekologik parti
|
Tashkil topgan yili
|
|
|
|
|
|
G’oyasi
|
|
|
|
|
|
,, Tasdiqlayman’’
O’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari : _______________
2-Mavzu: O’zbekistonda fuqarolik jamiyati rivojlanishining asosiy bosqichlari va istiqbollari
O’quv mаshg’ulоtining o’qitish tехnоlоgik mоdеli.
Mashg’ulot vaqti: 80 daqiqa
|
Talabalar soni: 30
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Nazariy – to’liq o`quv mashg`uloti.
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
1.Kuchli davlatdan-kuchli jamiyat sari
2.Fuqarolik jamiyatini rivojlantirish konsepsiyasi
3.Harakatlar strategiyasi
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
- O`quvchilarga Mamlakatimizda demokratik islohotlarni yanada chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyatini rivojlantirish konsepsiyasi, 2017-2021-yillarda mamlakatni rivojlantirishning 5 ta ustuvor yo’nalishi bo’yicha Harakatlar strategiyasi haqida bilimlar berish;
|
O`qitish natijasi
|
O`quvchilar Harakatlar strategiyasi to`g`risida ma`lumotga ega bo`ladilar.
|
Pedagogik vazifalar:
Kuchli davlatdan-kuchli jamiyat sari g’oyasining mazmuni haqida ma’lumot berish;
Harakatlar strategiyasining qabul qilinishi to’g’risida tushuncha berish;
Fuqarolik jamiyatini rivojlantirish konsepsiyasi haqida ma’lumot berish;
|
O’quv faoliyatining natijalari:
Kuchli davlatdan-kuchli jamiyat sari g’oyasining mazmunini anglaydilar
Harakatlar strategiyasining mazmun-mohiyatini tushuntirib beradilar.
Fuqarolik jamiyatini rivojlantirish konsepsiyasi haqidagi fikrlarini aytib beradilar
|
O`qitish metodlari
|
Axborotli-ma’ruza, texnikalar: B/BX/B
|
O`qitish vositalari
|
O’quv materiali, taqdimot uchun A32 varaqlari, ekspert varaqlar. slaydlar, kompyuter , proyektor, yozuv taxtasi, .
|
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy ish, guruhli ish, o’zaro o’qish: “O’ylang-juftliklarga bo’lining-fikrlar bilan almashing”texnikasi
|
O’qitish shart-sharoiti
|
Jihozlangan xona
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat: tezkor-so’rov.
|
2.“ O’zbekistonda fuqarolik jamiyati rivojlanishining asosiy bosqichlari va istiqbollari.”
mavzusi bo`yicha o`quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Faoliyat bosqichlari
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchining
|
Talabalarning
|
|
I. Kirish bosqichi
(15 daqiqa).
|
1.Tashkiliy qism
– O’quvchilar bilan salomlashish.
– O’quv xona tozaligi ko’zdan kechiriladi.
– Guruh davomati aniqlanadi.
Kun yangiliklari so’raladi.
Baholash mezoni (1-ilova)
O’tilgan mavzuni so’rash “Mosini tanla!” metodi. (2-ilova)
|
Salomlashadilar.
Navbatchi axborotini beradi.
Diqqat qiladilar, tinglaydilar.Javob beradilar.
|
|
II. Asosiy bosqich
(55 daqiqa).
|
2. Yangi mavzuning bayoni:
“Har kim har kimga o’rgatadi ” metodi (3-ilova )
-Kuchli davlatdan kuchli jamiyat sari tushunchasining mazmun-mohiyatini ochib beradi.
- Harakatlar strategiyasi haqida tushuncha beradi.
3.Yangi mavzuni mustahkamlash (4-ilova)
Baholash mezoni (5-ilova)
Jadvalli topshiriq (6-ilova)
|
Tinglaydilar.
Diqqat qiladilar va yozib oladilar.
|
|
III. Yakuniy bosqich
(10 daqiqa).
|
3.Yangi mavzuni xulosalash
Uyga vazifa (7-ilova )
O’quvchilarni baholash
|
O’z fikrlarini bildiradilar.
Vazifani yozib oladilar.
|
|
1-ilova
Amaliy topshiriqlarni baholash mezoni
Topshiriqni to’liq bajara olsa, mavzu bilan bog’liq hayotiy misollar keltira olsa
|
“5”
|
Topshiriqqa javob bera olsa
|
“4”
|
Berilgan topshiriqni qisman bajara olsa
|
“3”
|
Berilgan topshiriqni amaliy bajara olmasa
|
“2”
|
Savol
1.Arabcha “Mahallun” kelib chiqqan bo’lib, aholi yashaydigan joy, guzar , uy-joy mavzelari degan ma’noni anglatuvchi so’z
Mosini tanla !
3-ilova
Sinf o’quvchilari 3 guruhga bo’linadi. O’quvchilarga ta’limiy o’yin qoidalari tushuntiriladi. Har bir guruhdan bir nafardan o’quvchi chiqqan holda o’qituvchi stolidan tasodifiy tanlab olish yo’li bilan bitta reja nomi yozilgan mavzular kartochkasini oladi va guruh bilan tayorlanib, mavzuni gapirib beradi. Boshqa kichik guruhlar tinglab , o’rganib boradilar.
Kartochkaga quyidagi savollar yozilgan:
Kuchli davlatdan –kuchli jamiyat sari tushunchasini izohlang.
Mamlakatimizda demokratik islohotlarni yanada chuqurlashtirish va fuqarolik jamiyatini rivojlantirish konsepsiyasini izohlang
Harakatlar strategiyasi.
4-ilova
Yangi mavzuni mustahkamlash
5-ilova
Og’zaki savol-javoblarni baholash mezoni
Berilgan savollarga to’liq javob bersa, mavzu bilan bog’liq hayotiy misollar keltira olsa
|
“5”
|
Berilgan savollarga javob bera olsa
|
“4”
|
Berilgan savollarga qoniqarli javob bera olsa
|
“3”
|
Berilgan nazariy savollarga javob bera olmasa
|
“2”
|
6-ilova
Savollar
1. Xalq qabulxonalarining vazifalari nimalardan iborat ?
2.Harakatlar strategiyasi qaysi yillarni o’z ichiga oladi ? (2017-2021)
3.2017-yil qanday nomlangan ? (Xalq bilan muloqot va inson manfaatlari yili )
4.Davlat hokimiyati va boshqaruvini demokratlashtirish yuzasidan Konstitutsiyaning qaysi moddalariga o’zgartirishlar kiritildi ? (78,89,93,96,98)
7-ilova
Uy ishi
Atamalarni izohini o’rganing !
1.Konsepsiya……
2.Sanksiya………
3.Strategiya……….
,, Tasdiqlayman’’
O’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari : _______________
3-Mavzu: O’zbek modeli
O’quv mаshg’ulоtining o’qitish tехnоlоgik mоdеli.
Mashg’ulot vaqti: 80 daqiqa
|
Talabalar soni: 30
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Nazariy – to’liq o`quv mashg`uloti.
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
1.Taraqqiyotning “O’zbek modeli”
2.Bozor infratuzilmasining shakllanishi
3.Milliy valyuta- so’mning qabul qilinishi
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi:
- O`quvchilarga bozor munosabatlariga o’tishning o’ziga xos yo’li, taraqqiyotning “ O’zbek modeli ” iqtisodiy islohotlarni boshqarish tizimining barpo etilishi , milliy valyutaning qabul qilinishi haqida bilimlar berish;
|
O`qitish natijasi
|
O`quvchilar o’zbek modeli to`g`risida ma`lumotga ega bo`ladilar.
|
Pedagogik vazifalar:
Dunyodagi Taraqqiyot modellari haqida ma’lumot berish;
Taraqqiyotning “O’zbek modeli”to’g’risida tushuncha berish;
Milliy valyuta- so’mning qabul qilinishi tomon yo’l tutishi haqida ma’lumot berish;
|
O’quv faoliyatining natijalari:
Dunyodagi Taraqqiyot modellarini sanab beradilar.
Taraqqiyotning “O’zbek modeli”ni tasniflab beradilar.
Milliy valyuta- so’mning qabul qilinishi jarayonlari haqida aytib beradilar
|
O`qitish metodlari
|
Axborotli-ma’ruza, texnikalar: B/BX/B
|
O`qitish vositalari
|
O’quv materiali, taqdimot uchun A32 varaqlari, ekspert varaqlar. slaydlar, kompyuter , proyektor, yozuv taxtasi, .
|
O`quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy ish, guruhli ish, o’zaro o’qish: “O’ylang-juftliklarga bo’lining-fikrlar bilan almashing”texnikasi
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
