«Tasdiqlayman» O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor

Tadqiqot quyidagi metodlar asosida amalga oshirildi:

• 
  tadqiqot mavzusiga oid ilmiy-falsafiy, psixologik-pedagogik adabiyotlar, o‘quv-metodik qo‘llanmalarni ilmiy-pedagogik jihatdan tahlil etish;
  
• 
  pedagogik kuzatuv;
  
• 
  pedagogik tajribalarni o‘rganish va umumlashtirish;
  
• 
  tadqiqot mavzusi bo‘yicha suhbatlar tashkil etish;
  
• 
  tadqiqot natijalarini umumlashtirish.
  

Tadqiqotning metodologik asoslari: O‘zbekiston Respublikasi
Konstitutsiyasi, O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni, O‘zbekiston Respublikasining “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi”, O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti I.A.Karimovning ta’limni tubdan isloh qilish, uning sifati va samaradorligini ta’minlash, malakali pedagog kadrlarni tayyorlashga qaratilgan yondashuvlari, hukumat qarorlari, mavzuga doir falsafiy, pedagogik, psixologik yo‘nalishdagi ilmiy-nazariy manbalarda ilgari surilgan g‘oyalar.
Ilmiy yangiligi:

1. 
   Pedagog faoliyatida o‘z-o‘zini faollashtirish va yaratuvchilik motivlarini shakllantirishning nazariy asoslari.
   
2. 
   Globallashuv sharoitida ta’limni texnologiyalashning ahamiyati va uning pedagog faoliyatida tutgan o‘rni hamda tajribalar.
   
3. 
   Pedagog faoliyatida o‘z-o‘zini faollashtirish va yaratuvchilik motivlarini shakllantirishning ustuvor vazifalari.
   
4. 
   Ta’limni texnologiyalashtirish asosida pedagog faoliyatini takomillashtirishga oid ilmiy-metodik tavsiyalar.
   

Tadqiqot natijalarining ilmiy va amaliy ahamiyati: tadqiqot natijasida pedagogika fani o‘qituvchi faoliyati o‘z-o‘zini faollashtirish va yaratuvchilik motivlarini shakllantirishga oid nazariy yondashuvlar, qarashlar, ilmiy-metodik tavsiyalarga bilan boyitiladi. Jamlangan manbalar, turli yondashuvlar, xulosalar va nazariy umumlashmalar ilmiy izlanuvchilar uchun axborot manbai bo‘la oladi.