«Tasdiqlayman» O‘quv ishlari bo‘yicha prorektor

Dissertatsiya ishining ilmiy-tadqiqot ishlari rejalari bilan bog‘liqligi:
dissertatsiya Z.M.Bobur nomidagi Andijon davlat universiteti “Pedagogika” kafedrasining ilmiy-tadqiqot dasturlari doirasida amalga oshirilgan.
Tadqiqot maqsadi: pedagog faoliyatida o‘z-o‘zini faollashtirish va yaratuvchilik motivlarini shakllantirishda ta’limni texnologiyalashtirishning ahamiyatini ilmiy-nazariy jihatdan asoslash hamda ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqish.
Tadqiqotning vazifalari:

1. 
   Mavzu yuzasidan ilmiy-nazariy manbalarni o‘rganish, tahlil qilish hamda umumlashtirish.
   
2. 
   Pedagog faoliyatida o‘z-o‘zini faollashtirish va yaratuvchilik motivlarini shakllantirish dolzarb pedagogik muammo ekanligini nazariy jihatdan asoslash.
   
3. 
   Globallashuv sharoitida ta’limni texnologiyalashning ahamiyati va uning pedagog faoliyatida tutgan o‘rnini aniqlash.
   
4. 
   Pedagog faoliyatida o‘z-o‘zini faollashtirish va yaratuvchilik motivlarini shakllantirishning mavjud imkoniyatlari va pedagogik shart-sharoitlarini aniqlash.
   
5. 
   Ta’limni texnologiyalashtirish asosida pedagog faoliyatini
   

takomillashtirishning samaradorligi va tajribalarni tahlil qilish.
Tadqiqot ob’ekti: pedagog faoliyatida o‘z-o‘zini faollashtirish va yaratuvchilik motivlarini shakllantirish jarayoni.
Tadqiqot predmeti: pedagog faoliyatida o‘z-o‘zini faollashtirish va yaratuvchilik motivlarini shakllantirish mazmuni, omillari, usullari, vositalari, shakl va metodlari.
Tadqiqotning ilmiy farazi. Pedagog faoliyatida o‘z-o‘zini faollashtirish va yaratuvchilik motivlarini shakllantirishda samaradorlikka erishish mumkin, agarda:

• 
  pedagog faoliyatida o‘z-o‘zini faollashtirish va yaratuvchilik motivlarini shakllantirishning pedagogik muammo ekanligi nazariy jihatdan asoslansa;
  
• 
  pedagog faoliyatida o‘z-o‘zini faollashtirish va yaratuvchilik motivlarini shakllantirishning mavjud ahvol ob’ektiv baholansa;
  
• 
  pedagog faoliyatida o‘z-o‘zini faollashtirish va yaratuvchilik motivlarini shakllantirishdaga oid xorijiy va mahalliy tajribalarni o‘rganish asosida ilg‘or g‘oyalar umumlashtirilsa;
  
• 
  pedagog faoliyatida o‘z-o‘zini faollashtirish va yaratuvchilik motivlarini shakllantirishda ta’limni texnologiyalashtirishning mazmunini asoslash orqali samarali shakl, metod va vositalari aniqlansa;
  
• 
  pedagog faoliyatida o‘z-o‘zini faollashtirish va yaratuvchilik motivlarini shakllantirishda samaradorlikni ta’minlashga xizmat qiluvchi ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab chiqilsa.