"tasdiqlayman" O‘quv ishlari bo`yicha prorektor

Malaka oshirish — mutaxassislar va rahbar xodimlarning kasbiy bilim va ko’nikmalarini yangilash hamda rivojlantirish jarayoni.
Marketing — bozor holatini chuqur o’rganish, oldindan baholarni bilgan holda tovarlar ishlab chiqarish, xizmatlar tashkil qilish, g’oyalar yaratish va ularning sotuvini tashkil qilish orqali yuqori foyda olishni ta’minlash.
Ma’lumot - u ikki ma’noda ishlatilib, ikkisi xam pedagogikaga tegishli. 1. Xabar – o‘qish jarayonini amalga oshiruvchi vosita. Bilimli kishining unga talabgor bo‘lganlarga bilim berishi, yetkazishi. Ma’lum qilish deb, til va ko‘rgazmalar yordamida uni boshqalarga bildirishdir. 2. Bilim darajasi. O‘qish, bilish, ya’ni borliqdagi obyektiv mavjud qonuniyatlarni his qilish natijasida olingan bilimlar yig‘indisi – past ma’lumotli, o‘rta va yuqori ma’lumotli va hokazo.
Ma’naviyat – bu shaxsning egallagan foydali bilimlari (bilim turidan qat’iy nazar) uning hayotida bir necha bor takrorlanishi natijasida ko‘nikma va malaka bosqichlaridan o‘tib, ruhiga singib, uning hayot tarziga aylanib ketgan ijobiy ijtimoiy sifatlaridir.
Ma’ruza – bilimni so‘z bilan ifodalash uslublaridan biri sifatida beriladigan bilimlarni og‘zaki bayon qilishni ko‘zda tutib, o‘z hajmining kattaligi, mantiqiy qurilishi, obrazli isbotlash va umumlashtirishning murakkabligi bilan hikoyadan ajralib turadi.
Menejer — korxona, muassasa, tashkilotni zamonaviy usullar asosida boshqaruhchi mutaxassis.
Menejment — korxona, muassasa, tashkilotlar faoliyatining samaradorligini oshirish maqsadida qo’llaniladigan boshqarish, ya’ni xodimlar va ishchilar mehnatini tashkil qilish tamoyillari, usullari, vositalari, shakllari.
Metod– iborasi (yunoncha-methodas-tadqiqot yoki bilish yo‘li, nazariya, ta’limot ma’nosini anglatib) voqelikni bilish, o‘zlashtirish, o‘zgartirish usullari majmuasidir. Metod aslida insonning amaliy faoliyati negizida vujudga kelgan. Metod – pedagogik jarayon elementi sifatida mazmun maqsadlarga maksimal mos kelishi kerak, ana shunda – tarbiya, o‘qish, o‘rganish amalga oshadi. Metodning asosiy vazifasi – qobiliyatni rivojlantirish. Kasbiy faoliyatda metodning asosiy ko‘rsatkichi – uning kasbiy faoliyat vositalariga mosligidadir.