Tasdiqlayman” O’. T. I. B. D. O’. B. M. Islomov

7-ilova
Mavzuni mustahkamlash maqsadida
“Savollar bilan aqliy hujum” usuli qoidasi
Mavzuni 2 qismga ajratib, shunga muvofiq ravishda o’quvchilarni 2 ta kichik guruhlarga bo’linadi. Kichik guruhlarga mavzuchalar taqsimlanadi va shu mavzuchalar bo’yicha savollar tuzish vazifasi beriladi. Savollar tuzib bo’lingach, birinchi kichik guruh ikkinchi kichik guruhga tuzgan savolarini birma bir beradi va 2 chi kichik guruh a’zolari savollarga javob beradilar so’ng ikkinchi kichik guruh birinchi kichik guruhga tuzgan savollarini beradi. Birinchi kichik guruh a’zolari javob beradilar. Aytilgan javoblarning xato va kamchiliklarini savol bergan guruh to’ldiradi va to’g’rilaydi.

1-kichik guruh uchun topshiriq
Valeologiya fani haqida asosiy tushunchalar, uning turlari,maqsad va vazifalari haqida ayting?

2-kichik guruh uchun topshiriq
Valeologiyasohalari yo’nalishlari boshqa fanlar bilan uzviy bog’liqligi haqida ayting.

“Tasdiqlayman”

O’.T.I.B.D.O’.______B.M.Islomov.
“___” “_____” 2021 yil


Nazariy mashg’ulot ta'lim texnologiyasi modeli

Vaqti – 2 soat (80 daqiqa)	O’quvchilar soni 30 nafar
O`quv mashg`ulotining shakli va turi	Aralash mashg’ulot.
Nazariy mashg`ulotiningrejasi: Ritorika haqida tushuncha. Ritorika turlari va xususiyatlari.
O`quv mashg`ulotining maqsadi: O’quvchilar ongidaRitorika haqida tushuncha.Ritorika turlari va xususiyatlari.mavzusi yuzasidan bilimlar, malaka va ko’nikmalarinishakllantirish
Pedagogik vazifalar: Ritorika tushunchasi haqida o’rgatadi. Ritorika turlari haqida o’rgatadi. Ritorika xususiyatlari haqida o’rgatadi.	O`quv faoliyatining natijalari: Ritorika tushunchasini o’rganib oladilar. Ritorika turlarini o’rganib oladilar. Ritorika xususiyatlari haqida o’rganib oladilar.
O’qitish usullari	Kichik guruhlarda ishlash,
O’qitish shakli	jamoaviy, individual, guruhli.
O’qitish vositalari	Ma’ruza matn, grafalogik chizmalar, tarqatmali materiallar
O’qitish sharoiti	Maxsusmavzugaxosjihozlanganxona
Monitoring va baholash. Qaytar aloqa.	Aqliy hujum usuli.