Тақризчилар: Ўзбекистон Давлат Жисмоний тарбия Институтининг пфд, профессор Ф. А. Керимов; твпктмои амалий фанлар кафедрасининг мудири профессор. Ф. Хўжаев Масьул

Б) Жисмоний маданият архитектураси. Жисмоний маданият жисмоний тарбия назариясининг енг кенг тушунчасидир. У юқорида кўриб ўтилган ҳамма тушунчалами ўз ичига олади. Бошқача айтганда, жисмоний тарбия пойдеворини қуриш демакдир.


ЖИСМОНИЙ МАДАНИЯТ НАЗАРИЯСИНИНГ БОШҚА ФАНЛАР БИЛАН БОҒЛАНИШИ

Жисмоний тарбия - инсонни жисмоний камолотга еришишига йўналти­рилган педагогик жараёндир. Жисмоний маданият жараёнида ақлий, ахлоқий, естетик тарбия ва меҳнат тарбияси амалга оширилади. Жисмоний ма­даният назарияси ижтимоий, табиий ва педагогик фанлар билан боғлиқ,

Жисмоний маданият назариясининг ғоявий асоси-шахс ҳақидаги фалсафий таьлимот ҳисобланади.
Жисмоний маданият назариясининг илмий-табиий асоси (анатомия, физиология, гигиена, биохимия, биомеханика ва бошқалар) фанлар мажмуасидан таркиб топган. Табиий фанлар соҳасида еришган янги ютуқлар жисмоний тарбия назарияси томонидан жисмоний машқларни ўргатиш усуллари, воситаларини танлашни асослаш, қўйилган вазифалами ҳал.етишнинг самарали йўлларини ишлаб чиқишда фойдаланилади.
Биомеханика ҳаракат техникасини тадқиқот қила бориб, уни бажарилишни баҳолашга, хатоликларни йўқотиш йўлларини белгилашга ҳамда ҳаракат малакаларини шакллантиришда енг яхши натижаларга еришишга ёрдам беради. .
Биохимия томонидан жисмоний машқлар бажарилиш таьсирида киши организмида, жумладан, мускулларда бўладиган химиявий жараёнларни ўрганиш натижасида олган маьлумотлар улами ўтказиш методикасини такомиллаштиришга ёрдам беради.
Табиий фанлар асосида еришилган янгиликлар жисмоний тарбия,наза­рияси жисмоний машқларга ўргатишнинг восита ва усулларини танлаш учун, машғулотларни ўтказиш методикасини ишлаб чиқишга имконият яратади.
Жисмоний маданият назарияси педагогик билимлар тизимига киради. ПсIXология, педагогика, спортнинг айрим турлари (гимнасука, енгил атлетика, спорт ўйинлари, сузиш ва бошқалар) жисмоний тарбия назарияси ва методикаси билан чамбарчас боғланган, жисмоний машқларга ўргатиш усулларига таянади.
Ҳаракатга ўргатиш масалаларини ишлаб чиқишда жисмоний тарбия назарияси ўргатишнинг умумий дидактик принсиплари ва методларига, ақлий, ахлоқий, нафосат, меҳнат ва бошқа тарбия методларига таянади.