Тақризчилар: доцентлар Н


Бу умумий мақсад бир қатор вазифаларни белгилаш



Download 1,92 Mb.
Pdf ko'rish
bet181/206
Sana25.02.2022
Hajmi1,92 Mb.
#308729
1   ...   177   178   179   180   181   182   183   184   ...   206
Bog'liq
pedagogika nazariyasi va tarixi

Бу умумий мақсад бир қатор вазифаларни белгилаш 
билан конкретлаштирилади. 
1.
Биринчи ҳаётий эҳтиёж сифатида меҳнатга онгли, 
ижодий ва масъул муносабатни, меҳнат аҳлига чуқур 
ҳурматни шакллантириш, ҳар қандай ижтимоий меҳнатни 
бажаришга тайёр туришни ўргатиш. 
2.
Ақлий ва жисмоний меҳнат маданиятини, ижтимоий 
меҳнат фаоллиги, кўникма ва малакаларини шакллантириш, 
3.
Зарур ва мақбул касбий фаолиятни бажаришга 
тайёрлаш. 
4.
Ишёқмас, дангаса, бировлар ҳисобига яшайдиганларга 
қарши муросасиз бўлишга ўргатиш. 
Республикамиз 
таълим 
муассасаларида 
меҳнат 
тарбиясининг вазифалари - инсонни яратувчи, ижодкор, 
жамият истиқболи, келажаги учун фаолият кўрсатувчилар 
қилиб тарбиялашдан иборат. 
Асосий фанларни ўқитиш жараёнида имкон қадар меҳнат 
тарбиясининг асосий вазифалари ҳал этиб борилиши керак. 


182 
Барча дарсларда меҳнат тарбиясини амалга оширишнинг учта энг 
муҳим йўналиши назарда тутилиши зарур. 
Тушунчавий-мантиқий йўналиш

меҳнатнинг роли, ишлаб 
чиқариш кучлари, ишлаб чиқариш муносабатлари тўғрисида 
тушунчаларни шакллантириш. 
Ҳиссий образли йўналиш

меҳнат қаҳрамонларининг 
ахлоқий интилишлари, мотивлари ва бошқаларни очиб бериш. 
Таъсирли-амалий йўналиш

умуммеҳнат кўникмалари 
(бўлажак фаолиятни режалаштириш, иш жойи ва меҳнат 
объектини ташкил этиш ва ўз-ўзини назорат), малакаларини, касб 
танлаш мотивларини шакллантиришдан иборат. 
Умумтаълим фанлари ўқувчиларга ҳозирги замон ишлаб 
чиқариши, унинг технологик жараёнлари, уни жадаллаштиришдаги 
етакчи звено, меҳнат фаолиятидаги асосий йўналишлар тўғрисида 
билимлар тизимини мунтазам эгаллаш имконини беради. 
Меҳнат тарбияси бўйича ишлар асосий фанларни ўрганиш 
жараёнида ўқувчилар ёши ва ўзига хос хусусиятларини ҳисобга 
олган ҳолда амалга оширилади. Кичик мактаб ёшидаги болаларда 
интизомлилик, жамоа билан ишлаш ва бошқа ижтимоий аҳамиятга 
молик сифатларни тарбиялашга эътибор берилади. Ўсмир 
ёшидаги болаларда ўз меҳнати билан доимий фойда келтириш, 
меҳнатда эҳтиёжни белгилаб берувчи нарса ва воситаларга онгли 
муносабат, барча моддий ва маънавий бойликларни кўз 
қорачиғидай сақлай олиш мотивлари шакллантирилади. Катта 
мактаб ёшидаги болаларда халқ хўжалигидаги меҳнатга ахлоқий-
психологик, амалий тайёргарликни белгилаб берувчи шахс 
сифатларини шакллантиришга эътибор қаратилади. Энг муҳими, 
меҳнат тарбияси барча дарсларда системали ва изчил амалга 
оширилиши зарур. 

Download 1,92 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   177   178   179   180   181   182   183   184   ...   206




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish