Тарих ўқитиш методикасинининг предмети, мақсад ва вазифалар

Давлат таълим стандарти - узлуксиз таълимнинг муайян босқичида шахс (мутахассис)нинг тайёргарлик даражаси ва мазмунига қўйиладиган минимум талаблар.
Дидактика - таълим ва ўқитиш назарияси ҳамда ўқитиш жараёнида тарбиялаш мазмунини ифодаловчи педагогиканинг таркибий қисми.
Долзарбликни асослаш - таълим ва тарбия назарияси ҳамда амалиётининг истиқболдаги тараққиёти муаммоларини ўз вақтида ўрганиш ва ҳал қилиш зарурлигини кўрсатиш.
Дунёқараш - шахснинг тафаккур тарзи ва йўналишини акс эттирувчи қарашлар, эътиқод ва фикр-ўйлар тизими.
Идрок этиш малакаси - бошқа субъектнинг хусусиятларини - унинг мулоқоти ва мулоқотга ҳозирлигини аниқлаш учун зарур бўлган касбий-педагогик малака.
Идеал - олий мақсад, бирор нарсанинг намунаси, шахс, гурухларнинг хатти-ҳаракатлари, интилишлари интиҳоси.
Ижтимоий идрок этиш - кишилар томонидан ижтимоий объектларнинг идрок этилиши, тушунилиши ва баҳоланиши.
Изоҳлаш, тушунтириш - оғзаки изоҳ, ёритилиши лозим бўлган турли материалларни изоҳлаш, исботлаш, тахлил қилиш.
Илмий муаммо (масала) - фан орқали ҳал қилинадиган асосий зиддиятлар.
Илмий янгилик - муайян даврга нисбатан маълум бўлмаган ва педагогикага оид адабиётларда қайд қилинмаган назарий ва амалий хулосалар, таълим қонуниятлари, унинг тузилма ва механизмлари мазмуни, тамойиллари ва технологиялари.
Индивидуаллик - шахснинг бетакрор биосоциологик хусусиятлари.
Интеллект — шахснинг турли фаолият турларини муваффақият билан ўзлаштиришини белгилайдиган туғма ва ўзлашма барча ақлий қобилиятлар тўплами.
Ишонтира олиш - ахборот оқимининг шахс томонидан танқиддан ҳоли, эркин равишда ўзлаштиришнга- эришишни кўзлаган рухлй таъсир этиш методи.
Ишонч ҳосил килиш - шахснинг муайян қоида ва талабларини онгли равишда ўзлаштириш воситасида тарбиялаш методи. Тегишли маълумотлар ва аргументларга асосланиб, шахснинг ўз хукми ва хулосалари тўғрилигига ишончни юзага келтириш жараёни ва натижалари.