Tarbiyasiga oid qarashlarning aks etishi

 
bо„lgan
Yanush Korchak 
(taxallusi; 
haqiqiy ismi va familiyasi – Genrix Goldshmit; 1879-1942 yy.) tibbiy ma‟lumotga 
egaligi sababli dastlab Varshava shahrida bolalar shifokori sifatida faoliyat 
kо„rsatgan. Sо„ngra bolalar koloniyalarida tarbiyachi lavozimida ishlagan. 1911 
yilda Varashavadagi “Bolalar uyi” direktori lavozimiga tayinlandi. Y.Korchak 
о„zining tarbiyaviy konsepsiyasini II Jahon urushi vaqtida frontda “Bolalarni 
qanday sevmoq kerak?” (“Kak lyubit detey?”) nomli asarida bayon etdi. XX 
asrning 20-30-yillarida tarbiya masalalarini о„zida qamrab olgan maqolalar hamda 
bolalar uchun badiiy asarlar yaratdi. Uning eng mashhur asarlari – “Qirol Matiush 
II” (“Korol Matiush II”; 1923 y.), “Qachon men qaytadan bolaga aylanaman?” 
(“Kogda ya snova stanu malenkim?”; 1925 y.), “Qaysar bola. L.Pasterning hayoti” 
(“Upryamiy malchik. Jizn L.Pastera”; 1938 y.) kabilar sanaladi. 
Y.Korchak tomonidan ilgari surilgan pedagogik konsepsiyaning asosini har bir 
bola shaxs sifatida qadr-qimmatga ega g„oyasi tashkil etadi. Tarbiyaning maqsadi 
esa – har bir bolaning qobiliyatini erkin, tо„laqonli rivojlantirish, uning shaxsini 
ezgulik, gо„zallik, erkinlik g„oyalari asosida shakllantirish. Tarbiyaning zarur 
sharti sifatida Y.Korchak oilada samimiylik, о„zaro ishonchga asoslangan sog„lom 
muhitni yaratish, bolani turli zо„ravonliklardan himoya qilish deb hisoblaydi. 
Pedagogning tarbiyaviy tizimlari negizini bolaning о„z-о„zini anglashi, baholashi, 
nazorat qilishi va о„z-о„zini takomillashtirishiga imkon beradigan iroda va uni 
shakllantirish tashkil etdi. Tarbiyachi, qolaversa, “Bolalar uyi”ning rahbari sifatida 
Y.Korchak о„z faoliyati va asarlarida demokratik g„oyalar hamda о„z-о„zini 
boshqarishga asoslangan bolalar jamoasini shakllantirishga asosiy e‟tiborni 
qaratadi. 
Rus pedagoglarining oila pedagogikasiga oid qarashlari. 
Mashhur rus 
yozuvchilari