Taqvim-mavzular rejasi

TUSHUNCHA
MAZMUNI
Matnlarni formatlash

2-Kichik guruh uchun topshiriq

TUSHUNCHA	MAZMUNI
Оfis dаsturlаri pаkеti vа uning tаrkibi.

3-Kichik guruh uchun topshiriq

TUSHUNCHA	MAZMUNI
Office dаsturlar pаkеtining vеrsiyalаri.

4-ilova
Microsoft Office Professional for Windows XP paketio’zichiga
Nimalarni oladi?
1-slayd

Microsoft Office versiyasi	Tarkibidagidasturlarsoni	Ishlabchiqarilganyili
Microsoft Office 95	3	1995
Microsoft Office 97	4	1997
Microsoft Office 2000	5	2000
Microsoft Office XP	5	2001
Microsoft Office 2003	7	2003
Microsoft Office 2007	9	2006
Microsoft Office 2010	9	2009

5-ilova
“Tezkor savol javob”

1. 
   Office dasturlar paketi qaysi kompaniya tomonidan ishlab chiqariladi?
   
2. 
   Office dasturlar paketi tarkibiga qanday dasturlar kiradi?
   
3. 
   Microsoft Office vositalariga nimalar kiradi?
   
4. 
   Office dasturlar paketining qanday versiyalarini bilasiz?
   

Dars yakuni O’qituvchi o’tgan yangi mavzu bo’yicha tushunmagan savollarga javob beradi,darsni mustahkamlashdagi o’quvchilar javobini muhokama qilib, o’quvchilar bilimini baholaydi va darsni yakunlaydi.
Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni o’qituvchi baholaydi

O`quvchilar faoliyatini baholash mezonlari

86-100 % 5 baho “a`lo”

71 - 85% 4 baho “yaxshi”

55 – 70% 3 baho «qoniqarli»

6-ilova Uyga vazifa: 21-26 bet savollarga javob yozish.
Foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati
1.Aripov M., Haydarov A. “Informatika asoslari” Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari uchun o’quv qo’llanma. Toshkent “O’zbekiston” 2002.
2.Sattorov A. “Informatika va axborot texnologiyalari” Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari uchun darslik. Toshkent “O’zbekiston” 2003.

NAZARIY O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI

9-Mavzu: Matn muharririda grafik ob’ektlar bilan ishlash.

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

Vaqt : 80 daqiqa	Gurux va o’quvchilar soni
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Nazariy: To’liq o’quv mashg’uloti
O’quv mashg’uloti maqsdi: Word matn protsessori to’g’risida ma’lumot berishva ulardamavzu bo’yicha bilimlarni shakllantirish (mustaxkamlash, rivojlantirish)
Nazariy mashg’ulot rejasi: 1. Word matn muharriri haqida tushuncha 2. Word matn muharriri imkoniyatlari. 3. Word matn muharririda ishlash.
Pedagogik vazifalar: - Word matn muharririni tushuntirish; Word matn muharriri imkoniyatlarini tasniflash; - Word matn muharririda ishlash xaqida aytish;	O’quv faoliyati natijalari: - Word matn muharriri haqidani tushuntirib beradilar; - Word matn muharriri imkoniyatlarini tasniflaydilar; - Word matn muharririda ishlash xaqida aytib beradilar;
O’qitish usullari:	Kichik axborotli ma’ruza, tushuntirish, ko’rsatma berish, ko’rsatish, video usul, kitob bilan ishlash, insert, mashq, suxbat, baxs, aqliy xujum, ta’limiy o’yin, pinbord,
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli:	Ommaviy, guruxiy, jamoaviy, yakka tartibdagi, juftlikdagi
O’qitish vositalari:	Matnlar, yozuv taxtasi, slaydlar, proektor, kompyuter, flipchart, videofilm grafik, organayzerlar, chizma, sxema, diagrammalar, namunalar, ekspert varog’i, yo’riqnoma.
O’qitish sharoiti:	Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruxlarda ishlashga mo’ljallangan xona
Qayta aloqaning usul va vositalari:	Tezkor so’rov, savol-javob, test misol va mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baxolash

9.O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqichlari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	O’qituvchi	O’quvchi
1.O’quv mashg’ulo tiga kirish (5-daqiqa)	Tashkiliy qism: 1.O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi.	Mashg’ulotga tayyorlanadilar.
2- bosqich. Asosiy (65 daqiqa)	Tayanch bilimlarni faollashtirish: 1.Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi, hamda o’tilgan mavzu bo’yicha o’quvchilarni bilimi baholash. Maqsad va vazifani belgilash: 2.Mashg’ulotni nomi, rejasi, maqsadi va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi. 3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi 4.O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarni baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi( 1-ilova) Ta’lim oluvchilar bilimini faollashtirish: 5. Kichik guruhlarga bo’ladi, kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi.(2-ilova) Har bir guruhga topshiriq beradi (3-ilova )O’quvchilarning o’tilgan mavzu bo’yicha egallagan bilimlarini Nazorat qiladi, taqdimotni tashkillashtiradi; Yangi o’quv materiali bayoni. 6.Nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq asosiy holatlarni yozdiradi. 7.Slaydlarni Power Point tartibida namoish va sharxlash bilan mavzu bo’yicha asosiy holatlarni yozdiradi.(4-ilova) Yangi o’quv materialini mustaxkamlash: 8. O’quvchilarning yangi mavzu bo’yicha egallagan bilimlarini “T” usuli yordamida tekshiradi va mustahkamlaydi. (5-Ilova) 9.Guruhlarda ishlashni boshlashga ruhsat beradi.Har bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa o’tkazadi. 10.Ishga ajiratilgan vaqt tugaganligini ma’lum qiladi, guruhlar taqdimotini tashkil etadi. Guruh a’zolariga diqqat bilan eshtishlarini va savollar berishlarini, shu bilan birga o’zaro bir birlarini baholashlarini eslatadi. 11.Guruhlarni ishini o’zaro baholashni o’tkazadi. 12.Mavzuni har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi, eng asosiylariga e’tibor qaratadi, berilayotgan ma’lumotlarni daftarga qayd etishlarini eslatadi. Mavzuni kasbiy faoliyatlaridagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.	Uy vazifasini taqdim qiladilar. Savollarga javob beradilar Mavzuni nomi va rejasini yozib oladilar Diqqat qiladilar Savollarga javob beradilar. Kichik guruhlarga bo’linadilar, kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishadilar. Diqqat qiladilar Savollarga javob beradilar. Topshiriqni bajaradilar. Har bir guruh o’z topshiriq varaqlari bo’yicha faoliyatini boshlaydi va har bir guruh sardori o’z ishlarini taqdim qiladilar. Berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar. Guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. Ma’lumotlarni daftarga qayd qiladilar diqqat qiladilar.
3-bosqich Yakuniy (10 daqiqa)