Tanqidiy fikrlash texnologiyasi nimada?

"Ikki qatorli aylanma stol" ni ushlab turish jarayonida o'qituvchi ishtirokchilardan ikki guruhni shakllantiradi. Birinchi guruh "ichki" doirani tashkil qiladi. Ushbu guruh ishtirokchilari munozarada muammoga bag'ishlangan. Shu bilan birga, talabalar boshqalarning nuqtai nazarini tanqid qilmasligi muhim, ammo qisqacha fikrlarini aniq ifoda etishadi. Ikkinchi guruh ishtirokchilari ("tashqi aylanma") Ichki doiradagi ishtirokchilarning bayonotlarini yozib, ularning sharhlari va savollarini tayyorlaydilar. Sharhlar so'roq qilingan masalani mohiyatining mohiyati, ichki doirada muhokama qilish jarayoni, namoyish etilgan holatlarda, bunday bayonotlarning sabablari bilan bog'liq bo'lishi mumkin. Ichki to'garak ishtirokchilari avvalgi bayonotlar bilan bog'lab, o'z fikrlarini aniq ifoda etishlari kerak. O'qituvchi ishlarni muhokama qilishda muhokama qilinayotgan muammolar doirasiga yo'naltirgan bayonotlar tarkibiga xalaqit bermasdan muvofiqlashtiradi. Ichki doira ishining tugashidan keyin o'qituvchi munozarada ishtirok eting. Tashqi aylanma ishtirokchilari yuqorida tavsiflangan qoidalarga muvofiq ishlaydi. Ish oxirida o'qituvchilar ishtirokchilarga og'zaki yoki yozma xulosalar tuzishni talab qiladi, keyin uning sharhlari va sharhlarini taqdim etadi.