Таълими ходимларини қайта


Масалани турли усулларда: савол бериб, тенглама тузиб, изоҳлаб ечинг



Download 6,6 Mb.
bet86/103
Sana05.04.2022
Hajmi6,6 Mb.
#529112
1   ...   82   83   84   85   86   87   88   89   ...   103
Bog'liq
4.2.-Boshlangich-2-qism-мажмуа (2)

Масалани турли усулларда: савол бериб, тенглама тузиб, изоҳлаб ечинг.
Бошланғич синфларда ўқувчилар билан тенглик, тенгсизлик, тенглама каби математик ифодалар (сонли ифода ва ўзгарувчили ифодалар) ҳақидаги тушунчаларни шакллантириш бўйича режали иш олиб борилади. Бу тушунчаларнинг ҳаммаси ўзаро узвий боғлангандир.

Назорат саволлари:


    1. Математика бошланғич курсига алгебра элементларини киритишдан қандай мақсадлар кўзда тутилади?

    2. х + 5 = 6, 3 + х = 8 тенгламаларнинг ечилишини ўқувчиларга қандай тушунтириш мумкин?.

    3. Болалар х < 7 ва х > 3 тенгсизликлар ечимлари тўпламини қандай топишлари керак? х > 3 тенгсизликларнинг ечимлари тўплами нимага боғлиқ?

    4. Сиз болаларга 3 + 4 = 7 ва 4 + 3 = 7 сонли тенгликлар 3 < 7 ва 7 > 3 сонли тенгсизликлар орасидаги фарқни қандай тушунтирасиз?

    5. Ўқувчиларни тенглик тушунчасига олиб келадиган топшириқларнинг турларини санаб беринг. Бу топшириқлар қандай ва нима асосида бажарилади?

    6. Дарсликдан (танланган масала бўйича) масалани ўқувчиларга қайси усул билан ечишни таклиф этишингиз мумкин?

    7. Сонли ифодалар, ўзгарувчан ифода тушунчаларини шакллантиришга қаратилган дарс бўлагидан мисол келтиринг.



МАВЗУ: Бошланғич таълим математика фанидан масалалар ечиш методикаси


Машғулот мақсади: “Математика фанини ўқитиш методикаси” фани доирасида фандаги ютуқлар ва инновациялар билан танишиш.
Машғулотни ўтказиш тартиби: Тажрибали ўқитувчи ѐки мутахассис фаолият кўрсатаѐтган умумий ўрта таълим муассасасининг бошланғич синф ўқитувчилари томонидан математика фани дарс машғулотларини: кузатиш, ўрганиш ва тажриба алмашиш. Математика фанини ўқитишда замонавий ѐндашувлар бўйича мутахассис томонидан ташкил этилган ―Бошланғич таълим математика фанидан масалалар ечиш методикаси‖ дарсларни таҳлил қилишади.
Кўчма машғулот “Бошланғич таълим фанларини ўқитиш методикаси” модули доирасида, талаб даражасидаги моддий-техника базага эга ва илмий- услубий жиҳатдан тажрибали бошланғич таълим фанлари ўқитувчилари фаолият кўрсатаѐтган умумий ўрта таълим мактабларда ташкил этилади.

Download 6,6 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   82   83   84   85   86   87   88   89   ...   103




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish