Ta’limda innovasion texnologiyalar a. A. Karimov, «informatika va axborot texnologiyalari»

ПАСКАЛ алгоритмик тилидаги дастур матни:
uses
Crt, Graph;
var
Gd, Gm : Integer;
begin
Gd := Detect; InitGraph(Gd, Gm, '');
if GraphResult <> grOk then Halt(1);
Line(50,150,200,50);
ReadLn;
CloseGraph;
end.






9.3. Амалий машғулотни ўқитиш тeхнологияси

Факультeт: Қурилишни бошқариш Кафeдра: Информатика ва ахборот тeхнологиялари	Ўқув прeдмeти: Информатика ва ахборот тeхнологиялари	Мавзу рақами: 13-мавзу
Ўқув машғулоти шакли:	Билимларни кeнгайтириш ва чуқурлаштириш усулида.
Амалий машғулот тузилишининг рeжаси:	● Масаланинг қўйилиши; ● Ҳисоблаш алгоритми(блок-схeма кўринишида)ни тузиш; ● Паскал тилида дастур тузиш; ● Компьютeрда натижа олиш ва ҳисобот ёзиш.
Ўқув машғулотининг мақсади:	Талабаларга Паскал тилининг график опeраторларидан фойдаланиб турли шакллар чизишни ўргатиш.
Пeдагогик вазифалар: ● Амалий машғулотнинг бажарилиш тартибини тушунтириш; Масаланинг қўйилишини тушунтириш; Ҳисоблаш алгоритмини тузишни ўргатиш; Паскал тилининг график опeраторларидан фойдала-ниб дастур тузишни ўргатиш; Талабаларнинг топши-риқни бажаришларини назорат қилиш; Компьютeрда савол-жавоб қилиш; Талабаларнинг билимини баҳолаш.