Ta’limda innovasion texnologiyalar a. A. Karimov, «informatika va axborot texnologiyalari»

III. 3-bosqich Yakuniy bosqich (5 minut)	3.1. Yakuniy xulosalar qilinadi. Mashg’ulot natijalari ketma-ket izohlanadi; 3.2. Mustaqil o’qishlari uchun uyga vazifa beriladi.
Tushunmagan joylarini so’raydilar; Yozib oladilar.

O’QUV-VIZUAL MATERIALLAR


































4.4. Amaliy mashg’ulotni o’qitish texnologiyasi

Fakultet: Muhandislik kommunikatsiyalari qurilishi Kafedra: Axborot texnologiyalari	O’quv predmeti: Informatika va axborot texnologiyalari	Mavzu raqami: 3-4-mavzu
O’quv mashg’uloti shakli:	Bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish usulida.
Amaliy mashg’uloti tuzilishining rejasi:	Talaba dastlab variant topshiriqlaridan o’zining variantini yozib oladi va quyidagilarni ketma-ket bajaradi: ● Kompyuterni ishga tushirish va o’chirish qoidalari; ● Shaxsiy kompyuterlarning asosiy qurilmalari va ularning vazifalari; ● Shaxsiy kompyuterlarning qo’shimcha qurilmalari va ularning vazifalari.
O’quv mashg’ulotining maqsadi:	Talabalarga kompyuterlarning yaratilish tarixi va uning qurilmalari to’g’risida batafsil ma’lumot berish.
Pedagogik vazifalar: ● Amaliy mashg’ulotning bajarilish tartibi tushuntirish; Masalaning qo’yilishini tushuntirish; Kompyuterlarning asosiy qurilmalari va ularning tuzi-lishi, vazifasini tushuntirish; Kompyuterlarning qo’shim-cha qurilmalari va ularning tuzilishi, vazifasini tushuntirish; Kompyuterda savol-javob qilish; Talabalarning bilimini baho-lash.	O’quv faoliyatining natijalari: ● Kompyuterni ishga tushirish va o’chirish qoidalarini o’rganadi; Amaliy mashg’ulot paytida nimani bajarish kerakligi- ni tushunadi; Kompyuterning asosiy qurilmalari va ularning vazifalari bilan tanishadi; Kompyuterning qo’shimcha qo’rilmalari va ularning vazifalari bilan tanishadi;
O’qitish vositasi:	Ma’ruza matni, uslubiy ko’rsatmalar, kompyuterlar, doska, bo’r;
O’qitish usuli:	Amaliy topshiriq;