Talim vazirligi

1-jadval.

Vaqt

Kuzatish

5/III -66 6/III 16/III 30/III 4/IV 15/IV 24/IV 28/IV 7/V 8/V

Ob-havo yaxshilandi. Tajriba uchaskasidagi asalari uyalari tashqi tamondan ko’rib chiqildi va oziqlantirildi. Asalarilar o’zlarini yaxshi xis qildi. Uyalaridan uchib keta boshladi. Butun hafta davomadi yomg’irli kunlar ko’p bo’ldi, ertalab 1^0 gacha qora sovuq, kunduzi kunlari esa iliq bo;ldi. Asalarilar ko’rib chiqildi. Ular o’zlarini juda yaxshi xis qilmoqda. Butun kun quyoshli bo’ldi. Asalarilarni olma va olcha gullariga o’rgatdim. Buni shunday bajardim: olma va olchaning bir necha gulini olib, ularni salarilarning issiq ozig’iga qo’ydim, asalarilarni kuzatdim. Asalarilarni o’rgatgunimcha ular olma va olcha gullariga kam borar edi, keyin esa ularning u yerga borishi tezlashdi va olma hamda olchaning gulllari asalari bilan to’lib ketdi. Uyalarga ramka qo’yildi. Birinchi uyaga ikkita ramka, ikkinchisiga esa, bitta ramka (mumli) qo’yildi. Uyalar ko’rib chiqildi. Asalarilar yangi romkalarda ishlay boshladilar, ish juda yaxshi borardi, Uyalar ko’rib chiqildi, men voyaga yetgan asalarilarni lichinkalarni qanday oziqlantirishini ko’rdim. Erkak asalrilar yo’q qilindi. Mumlarda ko’pgina yopishgan asal bor edi. Asalarichilikdan tashkil etiladigan ko’rgazma uchun bitta asalari uyasidan asali bilan 2 ramka olindi.

boshqarilishini va bu nerv sistemasi tufayli har xil organlarning muskullari harakatga kelishini bilib oldilar.
Bu quyidagicha ro’y beradi: sezuv organlari tomonidan qabul qilingan barcha ta’sirotlar «sezuv» nervlari orqali nerv zanjirlariga beriladi, ular esa ta’sirotni «harakatlantiruvchi» nerv orqali tegishli organning muskullariga uzatadi. Tegishli organlar bu ta’sirotga biror harakat bilan javob beradi.