Таълим вазирлиги бухоро давлат университети “ Психология” кафедраси

Кутиладиган натижа: Талабалар муаллифлик технология­лари, унинг функциялари, таълим жараёнида қўллаш йўллари билан танишадилар.
“Ақлий ҳужум” методини ўтказиш босқичлари.


Ўқитувчи: Муаммони аниқлайди. “Тарбия”, “Технология”, “Фаолият” нима? савол қўяди. Тарбия технологиялари нима? савол қўяди.
1.Талабаларнинг ўзларини эркин ҳис этишларига шароит яратиш;
2.Билдирилаётган ғояларни уларнинг муаллифлари томонидан асосланишига эришиш ва уларни ёзиб олиш;
3. Қоғоз варақалари ғоялар билан тўлгандан сўнг уларнинг ёзув тахтасига осиб қўйиш;
4.Билдирилган фикрларни янги ғоялар билан бойитиш асосида уларни қувватлаш;
5. Бошқалар томонидан билдирилган фикрлар устидан кулиш, кинояли шархларнинг билдирилишига йўл қўймаслик;
7. Янги ғояларни билдириш давом этаётган экан, муаммонинг ягона тўғри ечимини айтишга шошмаслик;
8. Талабалар томонидан билдирилаётган хар қандай ғоя баҳоланмайди;
9. Талабаларнинг мустақил фикр юритишлари, шахсий фикрлари учун қулай муҳит яратилади;
10. Ғояларнинг турлича ва кўп миқдорда бўлишига аҳамият қаратилади;
11. Бошқалар томонидан билдирилган фикрларни ёдда сақлаш, уларнинг фикрларига таянган ҳолда янги фикрларни билдириш, фикрлар асосида муайян хулосаларга келиш каби ҳаракатларнинг талабалар томонидан содир этилишига эришилади.
Талаба: Ўқитувчи томонидан яратилган шарт- шароитларга амал қилган ҳолда берилган вазифани мустақил бажаради. Керакли натижани қўлга киритади.
Кутиладиган натижа: Талабалар мавзу юзасидан зарурий билимларни ўзлаштиради, курснинг моҳияти ҳақида тасаввурга эга бўлади.
«Тармоқлар» методини ўтказиш босқичлари.


Ўқитувчи: Ҳамма талабаларга тарқатма материаллар тарқатилади ва ўтказиш йўлларини тушунтиради.
1. Ниманики ўйлаган бўлсангиз, шуни қоғозга ёзинг. Фикрингизни сифати тўғрисида ўйлаб ўтирмай уларни шунчаки ёзиб боринг.
2. Ёзувингизни орфаграфияси ёки бошқа жиҳатларига эътибор берманг.
3. Берилган вақт ниҳоясига етмагунча ёзишдан тўхтаманг. Агар маълум муддат бирон бир ғояни ўйлай олмасангиз у ҳолда коғозга бирор нарсани расмини чиза бошланг. Бу харакатни янги ғоя туғулгунга қадар давом эттиринг.
4. Муайян тушунча доирасида имконият қадар кўпроқ янги ғояларни йиғиндисининг сифати ва улар ўртасидаги алоқаларни кўрсатишни чекламанг.
Талаба: Ҳамма тушунчаларни қабул қилади.
1. Ниманики ўйлаган бўлса, шуни қағозга ёзади.
2. Ёзувларнинг орфаграфик, грамматик жихатларига эътибор бермайди.
3. Берилган вақт ниҳоясига етмагунга қадар ўз фикрини давом эттиради.
4. Муайян тушунча юзасидан кўпроқ маълумотларни ёритишга ҳаракат қилади.
Технология ниҳоясига етгач ўқитувчи бошчилигида таҳлил қилинади.