Таълим вазирлиги бухоро давлат университети “ Психология” кафедраси

Талаба: Ўқитувчи томонидан яратилган шарт- шароитларга амал қилган ҳолда берилган вазифани мустақил бажаради. Керакли натижани қўлга киритади.
Кутиладиган натижа: Талабалар мавзу юзасидан зарурий билимларни ўзлаштиради, курснинг моҳияти ҳақида тасаввурга эга бўлади.

“Т – схема” методини ўтказиш босқичлари.

Ўқитувчи: Янги мавзуни баён қилади ва талабаларга педагогик технологияларнинг илмий-назарий асослари ҳақида бошланғич маълумотларни беради;
- Тингланган маърузадан келиб чиқиб, талабаларнинг педагогик технологиялар ҳақидаги фикрларини қуйидаги схема асосида таҳлил қилишларини сўрайди;
Педагогик технология

Афзаллиги Камчилиги
Хулоса

-Топшириқни якка тартибда бажаришларини сўрайди ва 10 дақиқа вақт ажратади;

-Вақт тугагач талабалардан изоҳларсиз ўз фикр – мулоҳазаларини ўқиб эшиттиришларини айтади;
- Барча хулосалар тинглангач, умумлаштирилади ва якуний хулоса шакллантирилади.
Талаба: -Мавзуни диққат билан тинглайди;

• 
  Ўзи учун зарур бўлган маълумотларни дафтарига қайд қилиб боради;
  
• 
  Берилган схема асосида тушунчага нисбатан ўзининг мустақил фикрини билдиради;
  
• 
  Якуний хулосаси билан ўтирганларни таништиради;
  
• 
  Регламентга риоя қилади.
  

Кутиладиган натижа: Талабалар мавзу юзасидан зарурий билимларни ўзлаштиради, курснинг моҳияти ҳақида тасаввурга эга бўлади.

“Инсерт” методини ўтказиш босқичлари.

Ўқитувчи: -Талабаларни янги мавзу билан таништиради.

• 
  Уларга мавзуни қисқача баёни тушурилган тарқатма материалларни беради;
  
• 
  Талабалардан матн билан танишиш жараёнида маҳсус белгилар ёрдамида –“V”- таниш маълумот; - “+”- янги маълумот “?”- бу маълумот мен учун тушунарсиз;
  
• 
  Белгиланган вақтдан сўнг белгилар таҳлил қилинади;
  
• 
  Якуний хулоса шакллантирилади.
  

Талаба: -Матн билан яқиндан танишади ва маҳсус белгилар орқали ўз билим, кўникма ва малакаларини ифодалайди;

• 
  Ўз-ўзини баҳолайди.