Taълим усулларининг моҳияти ва мазмуни

2.3.2. Мунозара 
 
Мунозара – фаол таълим усули бўлиб, муҳокама, маълум муаммо бўйича фикр 
алмашинув кўринишида ўтади. 
 
Мунозара усули барча функцияларни бажаради. Ушбу усулдан, қуйидаги 
мақсадлар учун фойдаланамиз: 

янги билимларни шакллантириш; 

ўқувчиларда у ѐки бу саволларни чуқур ўйлаб кўриш, туб маъносига етишга 
мотивацияни таъминлаш; 

ўқувчиларга далил ва асосланган хулоса орасидаги фарқни тушуниб етишни 
ўргатиш; 

коммуникатив кўникмаларни шакллантириш, ўқувчиларга ўз фикрида 
мустаҳкам туриш ва уни ҳимоя қилишга ѐрдам бериш. 
Мунозара ривожланиши мумкин, қачонки: 
Мияга ҳужум усулининг технологик харитаси 
 
Иш босқичи ва 
мазмуни 
Фаолият 
Ўқитувчи
Ўқувчи
I-босқич
Тайѐрлов 
Мавзуни аниқлайди, мақсадни, натижаларни, 
баҳолаш мезонини шакллантиради. 

---

II-босқич
Кириш
Мавзуни мақсад, натижа ва баҳолаш 
мезонини эълон қилади. Мияга ҳужум усули 
мақсадни 
амалга 
ошириш 
воситаси 
эканлигини 
тушунтиради. 
Берилган 
муаммони баѐн қилиб, бошлаш тўғрисида 
буйруқ беради. 
III-босқич 
Ғояларни киритиш
Ғояларни магнитафон ѐки видеолентага, 
қоғоз варағига ѐки доскага ѐзиб олишни 
ташкил қилади. 
Муаммони ечиш бўйича 
ғоя ва таклифлар ҳақида 
мулоҳаза юритадилар. 
IV-босқич Таҳлил 
Таклиф қилинган баҳолаш мезонларидан 
келиб чиққан ҳолда илгари сурилган 
ғояларни таҳлил қилишни ташкил этади. 
Билдирилган 
ғояларни, 
таклифларни 
гуруҳ 
(жамоа) бўлиб таҳлил 
қиладилар. Энг қулай ва 
мақсадга мувофиқларини 
аниқлайдилар. 
V-босқич 
Якун ясаш, таҳлил 
қилиш баҳолаш 
Ўқувчилар томонидан амалга оширилган 
фаолиятга якун ясайди, таҳлил қилади ва 
баҳолайди. 
Ўз-ўзига баҳо беришлари 
мумкин.