Ta’lim texnologiyasining dolzarbligi

AKTdan foydalanish yo'nalishlari.
Axborot tizimlari uchun fanlarni o'rganayotganda, biz bir nechta asosiy yo'nalishlarni ajratamiz, bu erda kompyuterdan foydalanish oqlanadi:
axborot texnologiyalaridan foydalanish imkoniyati to'g'risida vizual tushunish;
talabalar haqidagi bilimlarni tekshirish paytida sinovni boshqarish tizimi ularni mustaqil ravishda nazorat qilishga imkon beradi. Ta'lim olish uchun kompyuterni joriy etishning o'ziga xos xususiyati - bu mustaqil ravishda o'qishni keskin kengayishdir va u barcha o'quv fanlariga ham tegishli. Kompyuter tomonidan o'quv jarayoniga kiritilgan asosiy innovatsiya - bu sizning faol o'rganish shakllarini rivojlantirishga imkon beradigan intergerlik. Ushbu yangi sifat mustaqil akademik ishning funktsiyalarini kengaytirishga umid qilishingizga yordam beradi - ta'lim maqsadlari nuqtai nazaridan va vaqt xarajatlari nuqtai nazaridan samarali.
Interfaol ta'lim qisman yana bir muhim vazifani hal qiladi. Biz gaplashyapmiz Dam olishda, asabiy yukni olib tashlash, diqqatni o'zgartirish, faoliyat shakllarini o'zgartirish va boshqalarni ijodiy samarali ravishda samarali ravishda samarali ravishda, balki shaxslararo ravishda eng cheklash va qulaylikni ta'minlash kerak. O'qituvchi bilan aloqa. O'qituvchiga professional rag'batlantirish, talabalarning xavfsizligini his qilishda katta ahamiyatga ega bo'lgan katta rol beriladi.
O'quv natijalariga erishish uchun darslar qo'llaniladimultimedia texnologiyalari. Ular sizga darslarning samaradorligini sezilarli darajada oshirishga, ularni qiziqarli qilish va talabalarning motivatsiyasini his qilishlariga, ularning hissiy holatiga ta'sir qilishlariga imkon beradi. Multimedia o'rganish vositalari sizga o'qitishning ko'rinishini ko'paytirishga imkon beradi; darsning eng qiyin lahzalarini takrorlang; Ma'lumotlarning turli shakllardagi ma'lumotlarni parallel ravishda taqdim etish tufayli ma'lumotni kuchaytirish: vizual va eshitish; Elektron manbaning badiiy va estetik dizayni tufayli uning biologik pasayish bosqichida talabalarning e'tiborini (darsning so'nggi daqiqalaridan 25-30 daqiqa) yoki oqilona amaliy animatsiya va tovush ta'siri; Oldingi dars materialining takrorlanishini takrorlang (ko'rib chiqish, qisqa ko'payish). Albatta, multimediya darsi to'liq namoyish etilmasligi kerak.
GEJning yangi talablariga muvofiq, hozirgi paytda o'quv jarayonining ajralmas qismi nafaqat sinflardagi mustaqil ish, balki undan tashqari mustaqil ish. Ular. Bu talabalarning faoliyati, uning rahbarligi ostida o'qituvchi vazifasida, ammo bevosita ishtirok etmasdan amalga oshiriladi.Kompyuter texnologiyalarining o'quv jarayoniga keng joriy etish, multimedia ma'lumotlarini mazmunli kiritish va tasvirlangan taqdimotlar (shu jumladan ovozli qo'llab-quvvatlash), kompyuter texnologiyalari o'quv jarayonida o'quv videolari paydo bo'ldi.
Barcha foydalanilgan elektron ta'lim resurslari o'quv materiallarini keng qamrovli tuzilgan ma'lumotlar bilan to'ldirilgan yorqin ma'lumotnoma tizimi sifatida topshirishga imkon beradi. Bunday holda, har bir o'qish sur'atda va unga maqbul bo'lgan yuklar bilan ishlaydi, bu esa ta'lim materiallarining eng yaxshi singdirilishini ta'minlaydi.
Muammo, ehtimol, har qanday o'quv muassasasi yangi maxsus terminologiyani o'zlashtirish va yodlash uchun. Vizual xotirani safarbar qilish, diqqatni jalb qiling to'g'ri imlo Yangi so'zlar deb ataladima'lumot signallari (yoki "signal kartalari", Yangi atamalar bilan "Signal kartalari". Shu munosabat bilan o'quv jarayonida multimedia yordamida o'qituvchi funktsiyalarini jalb qiladi. Muammolarni o'rganish elementi sifatida ishlatiladikrossvordlar Ularni multimedia yordamida namoyish etish mumkin. Ular maqsadga erishish uchun tabaqalashtirilgan va individual o'quv, nazorat qilish va o'zini tuta bilishning samarali vositasidir, shuningdek, maqsadga erishish uchun zaruriy va qat'iyatni oshiradi.
Shu jumladan multimedia vaqtni sezilarli darajada tejaydi, zudlik bilan an'anaviy bo'lmagan yo'l bilan noaniq savollar va xatolarni muhokama qiladidasturga kiritilgan bilimlarni boshqarish Yozma ravishda emas, balki og'zaki (qog'ozni tejashdan tashqari).