Ta’lim menejmenti o’ q u V – uslubiymajmu a

(imzo)


Uzluksiz ta’lim pedagogikasi va menejmenti kafedrasi mudiri:
“________”_______________ _______________ B.X.Xodjayev
(imzo)
Ishchi o‘quv dasturi Nizomiy nomidagi Toshkent davlat pedagogika universiteti Kengashining 2021-yil _________dagi ____-sonli bayoni bilan tasdiqlangan.
1. Fanni o‘zlashtirishga qo‘yiladigan talablar.

“Maktab menejmenti” ta’lim yo‘nalishida tahsil oluvchi bo‘lajak menejer maktabda innovatsion jarayonlarni tashkil etish va boshqarish, innovatsion jarayonlarni loyihalash, innovatsion faoliyatni samarali amalga oshirish, xalqaro baholash dasturlarini boshqarish, PISA va TIMSS dasturlari asosida ta’lim sifatini boshqarish, tarbiyaviy ishlarni tashkil etish va boshqarish bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalarga ega bo‘lishi zarur. Talabalarni maktabda pedagogik jarayonlarni boshqarishga tayyorlashda mazkur fan muhim ahamiyatga ega.

“Maktab menejmenti asoslari” fanini o‘zlashtirish jarayonida amalga oshiriladigan masalalar doirasida bakalavriat talabasi:

• 
  ta’limda innovatsion faoliyatning metodologik asoslari;
  
• 
  ta’limni boshqarish sohasidagi zamonaviy innovatsion jarayonlar;
  
• 
  o‘quv-tarbiya sohasidagi zamonaviy innovatsion jarayonlar;
  
• 
  ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlar;
  
• 
  o‘quvchilarning ta’lim sohasidagi yutuqlari, shuningdek, turli mamlakatlarning ta’lim tizimlari haqidagi qiyosiy ma’lumotlar;
  
• 
  tarbiyaviy ishlarni rejalshtirishning nazariy asoslari va metodikasi;
  
• 
  tarbiyaviy faoliyat mazmuni;
  
• 
  o‘quvchilarning darsdan tashqari faoliyatini tashkil etish va o‘tkazish texnologiyasi haqida bilimga ega bo‘lishi;
  

• 
  ta’limdagi innovatsion jarayonlarni loyihalash;
  

– ta’lim-tarbiyaning innovatsion shakl, metod va vositalarini joriy etish;

• 
  ta’limdagi innovatsion jarayonlarni dasturiy-texnologik ta’minotini ishlab chiqish;
  
• 
  ta’lim muassasaida tadqiqotni o‘tkazishga tayyorgarlik ko‘rish va o‘tkazish;
  
• 
  test jarayonini o‘tkazish va nazorat qilish;
  
• 
  asosiy tarbiyaviy funktsiyalarni amalga oshirish va tarbiyaviy jarayonlarni loyihalash;
  
• 
  o‘quvchi shaxsini rivojlantirishga imkon beruvchi tarbiyaning turli metod va vositalarini tanlash hamda foydalanish;
  
• 
  o‘quvchilarning tarbiyalanganlik darajasi monitoringini amalga oshirish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi;
  

– zamonaviy maktabda ta’lim-tarbiya texnologiyalarini samarali tatbiq etish;
– ta’limdagi innovatsion jarayonlarni loyihalash metodologiyasi va metodlarini qo‘llay olish;
– test materiallarini olish, tekshirish;
– koordinatorlarni test jarayonini o‘tkazish bo‘yicha materiallar bilan tanishtirish hamda test jarayonini o‘tkazishga tayyorlash;
– test o‘tkazish uchun bino va materiallarni tayyorlash malakalariga ega bo‘lishi lozim.