Ta'lim jarayonida o'quv motivatsiyasi va uni boshqarish muammosi reja


O’quvchilar bilimlarni egallash jarayoni



Download 30,48 Kb.
bet6/7
Sana30.06.2022
Hajmi30,48 Kb.
#720038
1   2   3   4   5   6   7
Bog'liq
TA\'LIM JARAYONIDA O\'QUV MOTIVATSIYASI VA UNI BOSHQARISH MUAMMOSI

5.4. O’quvchilar bilimlarni egallash jarayoni
O’quvchilar bilimlarni egallash jarayonida ma’lum bosqichlarni o’tadilar. Muhandis-pedagoglar o’quvchilarning bilimlarni egallash bosqichlarini yaxshi bilishlari kerak. O’quvchining bilimlarni egallash bosqichlari quyidagilardan iborat:
Birinchi bosqich – bu idrok etishdir. Psixologiyadan ma’lumki, idrok etish – maqsadga yo’naltirilgan bilish jarayoni demakdir. U saylanma xarakterda bo’ladi. Shuning uchun ham o’quvchilarga avvalo mavzu haqida xabar berishi, ya’ni ular nimani o’rganishi kerakligini aytishi kerak. Vazifa qo’yishi va uni tushuntirishi shart. Agar o’quvchilar o’quv topshirig’ini anglab etmasalar, o’quv materiali bilan tanishtirishga o’tmaslik kerak.
Ikkinchi bosqich – bu o’quv materialini idrok etish bosqichi hisoblanadi. U bilimlarning nazariy tomonini alohida ajratib ko’rsatishdan va tahlil etishdan iboratdir. Asosiy fikrni topish, tushunchalarni ajratib ko’rsatish, ularni belgilarini asoslab berish, izohlovchi materialning xarakterini tushunib olish misollar va tushuntiruvchi faktlar yig’indisini o’rganish kerak.
Uchinchi bosqich – bu yod olish va mustahkamlashdir. Vazifa olingan bilimlarni uzoq vaqt davomida xotirada saqlab qolishdan iboratdir. Bu borada bilish faoliyati asosan, mashqlar, mustaqil ravishda reproduktiv va ijodiy ish qilish tarzida nomoyon bo’ladi.
To’rtinchi bosqich – bilim, malaka va ko’nikmalarni amaliy faoliyatda, ayniqsa o’quv muassasa qoshidagi o’quv ustaxonalarida, laboratoriyalarda ishlash chog’ida shuningdek, traktorlarda, mashinalarda, kombaynlarda, stanoklarda va boshqa mashina, mexanizmlarda ishlashga o’rgatishdir.
Ta’lim mazmuni – umumiy o’rta ta’lim, o’rta maxsus, kasb-hunar ta’limi muassasalari hamda oliy ta’lim mazmuniga davlat ta’lim standartlari, o’quv reja va o’quv dasturlari, darsliklar, o’quv va uslubiy qo’llanmalar, tavsiyanomalar kiradi. Quyida ularga qisqacha ta’riflar keltiriladi
Ta’limda nazariyaning amaliyot bilan bog’liq bo’lishini ta’minlash. Ta’limning asosiy maqsadi yoshlarni mustaqillik hayotga tayyorlash ya’ni turli xil hayotiy sharoitlarda o’z bilim, malaka va ko’nikmalarini amalda qo’llay olish darajasiga etkazishdir. Shuning uchun biz ta’lim jarayonida o’quvchilarni faqat ilmiy bilimlar bilan qurollantiribgina qolmasdan, balki ana shu bilimlarni amaliyotda qo’llay olishlarini ta’minlashimiz lozim. Demak, bu tamoyil ta’limning ilmiyligi haqida tamoyil bilan hamoxang bo’lib, ular bir-birlarini to’ldirib keladilar. Ta’limning ilmiyligi bilimlarni nazariy jihatdan o’rganishga, mantiqiy bog’liqliklarni tushunishga, fikrlash qobiliyatini o’stirishga xizmat qilsa, amaliy harakatlar ana shu bilimlarni amalda qo’llab ko’rish yanada to’liqroq ishonch hosil qilish, malaka hamda ko’nikmalarni shakllantirishga yordam beradi.

Download 30,48 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish