Ta'lim jarayonida akt texnologiyalaridan gef downi joriy etish kontekstida foydalanish

Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan o'quv jarayonida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan (AKT) foydalanish

Jamiyatni axborotlashtirish kundalik hayot amaliyotini sezilarli darajada o'zgartirdi.

Maktabgacha ta'limning Federal davlat ta'lim standartiga (keyingi o'rinlarda GEF) muvofiq maktabgacha ta'limni rivojlantirishning hozirgi bosqichida maktabgacha ta'limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish tobora dolzarb bo'lib bormoqda.   "Rossiya Federatsiyasida ta'lim to'g'risida" 2012 yil 29 dekabrdagi 273-FZ-sonli Federal qonuni.  : 1-bob. 2-bo'lim. O'qitish va tarbiyalash vositalari - asboblar, jihozlar, shu jumladan sport anjomlari va uskunalari, asboblar, ko'rgazmali qurollar, kompyuterlar, axborot-kommunikatsiya tarmoqlari, apparat-dasturiy ta'minot va audio-vizual vositalar, bosma va elektron o'quv va axborot resurslari va boshqa zarur narsalar. o'quv faoliyatini tashkil etish. 16-modda. Elektron ta'lim va masofaviy o'qitish texnologiyalaridan foydalangan holda o'quv dasturlarini amalga oshirish 18-modda. Bosma va elektron o'quv va axborot manbalari. 29-modda. Ta'lim tashkilotining axborot shaffofligi

Axborot ta'limi texnologiyalari - bu pedagogik maqsadlarga erishish uchun maxsus texnik vositalardan (kompyuter, audio, kino, video) foydalanadigan ta'lim sohasidagi barcha texnologiyalar.

Yangi axborot texnologiyalari (NIT) - o'quv jarayonida kompyuterdan faol foydalanish texnologiyalari.

    Ta'limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT)  - bu o'quv-uslubiy materiallar, o'quv jarayonidagi kompyuter texnologiyalarining texnik va instrumental vositalari, ularni ta'lim muassasalari mutaxassislari (ma'murlar, o'qituvchilar, mutaxassislar) faoliyatini takomillashtirishda, shuningdek bolalarni o'qitish (rivojlantirish, tashxis qo'yish, tuzatish) faoliyatini takomillashtirish uchun qo'llash shakllari va usullari to'plamidir. 2014 yil 1 yanvardan Ta'lim va fan vazirligining 1155-sonli "Maktabgacha ta'limning federal davlat ta'lim standartini tasdiqlash to'g'risida" buyrug'i (bundan keyin - Federal davlat ta'lim standarti) kuchga kirdi. Maktabgacha ta'limning federal davlat ta'lim standarti maktabgacha ta'limga qo'yiladigan majburiy talablar to'plamidir: dasturning tuzilishi va uning hajmi, amalga oshirish shartlari va dasturni ishlab chiqish natijalari. O'qituvchining kasbiy faoliyatining shartlaridan biri bu erta va maktabgacha yoshdagi bolalar bilan tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish, amalga oshirish va baholash uchun zarur va etarli bo'lgan AKT qobiliyatiga ega bo'lishdir. Ushbu hujjatda o'qituvchilarga qo'yiladigan ba'zi talablar keltirilgan. Erta va maktabgacha yoshdagi bolalar bilan tarbiyaviy ishlarni rejalashtirish, amalga oshirish va baholash uchun zarur va etarli bo'lgan AKT qobiliyatiga ega bo'lish. Erta va maktabgacha yoshdagi bolalarning ota-onalari (qonuniy vakillari) bilan ta'lim muammolarini hal qilish, ularning psixologik va pedagogik tarbiyasi uchun usul va vositalardan foydalanish bo'yicha hamkorlik aloqalarini o'rnatish. FSESda asosiy narsa natija emas, balki shartlardir. Shartlar - bu bolaning rivojlanishidagi ijtimoiy holat. Va biz yangi texnologiyalar asrida yashayotganimizdan, kompyuter bizning hayotimizga qat'iy kirib borgan va nafaqat kattalar hayotining zaruriy va muhim atributiga, balki bolalarni o'qitish vositasiga aylanib borayotgan bir paytda, ta'lim jarayonida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan (AKT) foydalanish masalasini joriy etishning bir qismi sifatida. GEF juda dolzarb.


AKT zamonaviy o'qituvchiga o'z ishida qayerda yordam berishi mumkin?

O'qituvchining bolalar bilan birgalikdagi uyushgan faoliyati va stendlar, guruhlar, sinf xonalari dizayni uchun rasmlarni tanlab olish (skanerlash, Internet, printer, taqdimot).

Passiv tinglovchilarni faol ishlarga jalb qilish.

Shaxsga yo'naltirilgan va o'qishga tabaqalashtirilgan yondashuvni amalga oshiring.

Qo'shimcha o'quv materiallarini tanlash.

Tajriba almashish, davriy nashrlar bilan tanishish, boshqa o'qituvchilarning ishlanmalari.

Guruh hujjatlarini, hisobotlarni ro'yxatdan o'tkazish. Kompyuter sizga har safar ularni yozmaslikka imkon beradi, faqat kontaktlarning zanglashiga bir marta yozing va kelajakda faqat o'zgarishlar kiriting.

Bolalar bilan birgalikda tashkil etilgan tadbirlar samaradorligini va ota-onalarni tarbiyalash jarayonida ota-onalarning pedagogik mahoratini oshirish uchun Power Point dasturida taqdimotlar yaratish.

   Ishda AKTdan foydalanishda o'qituvchilar va ta'lim tajribasi muhim emas, ammo AKTni o'zlashtirish istagi va istagi muhimdir. Maktabgacha ta'lim muassasasi faoliyati tizimida axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish sohalarida uni ajratish mumkin bolalar bilan o'quv jarayonini tashkil etishda AKTdan foydalanish; dOE (o'qituvchi) ning ota-onalar bilan o'zaro munosabatlari jarayonida AKTdan foydalanish; jarayonda AKTdan foydalanish va professor-o'qituvchilar bilan uslubiy ishlarni tashkil etish.     O'quv va ko'rgazmali materiallarning yagona bazasini yaratishda o'qituvchi ko'proq bo'sh vaqtga ega.

Bugungi kunda ko'plab bolalar bog'chalari kompyuterlar, multimediya proektorlari bilan jihozlangan.

Bugungi kunda AKT maxsus ta'lim dasturi tomonidan tartibga solinmagan yagona faoliyat turidir. O'qituvchilar yondashuvni mustaqil o'rganishlari va o'z faoliyatlarida qo'llashlari kerak.

AKTdan foydalanish bolalarga informatika va kompyuter texnologiyalarining asoslarini o'qitishni o'z ichiga olmaydi.

Bu birinchi navbatda:

rivojlanish muhitini o'zgartirish,

bolalar rivojlanishi uchun yangi vositalarni yaratish,

yangi ko'rinishni ishlatish.

Bolalar bog'chasida o'qituvchilar turli xil jihozlardan foydalanadilar:

DVD pristavkali televizorlar,

Kompyuterlar

Multimedia projektori

Magnitolalar,

Video va kamera.

Kompyuter hayotimizga ishonch bilan kirib, unda mustahkam pozitsiyani egalladi. Bugungi kunda siz ishlayotganda foydalanishingiz mumkin bo'lgan ko'plab Internet manbalari mavjud, ulardan ba'zilari:

• 
  http://www.solnet.ee/ - "Quyosh" bolalar portali http://www.ivalex.vistcom.ru/index.htm - bolalar bog'chasi uchun hamma narsa. http://doshkolnik.ru/ - Maktabgacha tarbiyachi. http://www.childpsy.ru/ - Bolalar psixologiyasi http://www.detskiysad.ru/ - Kindergarten.ru http://ldv.metodcenter.edusite.ru/p1aa1.html - Maktabgacha ta'lim laboratoriyasi http://doshvozrast.ru/ - Maktabgacha yoshdagi bolalarni bolalar bog'chasida va oilada tarbiyalash http://playroom.com.ru/ - O'yin xonasi http://www.kostyor.ru/tales/ - Bolalar uchun ertak http://www.lukoshko.net/ - Lukoshko ertaklari http://beautiful-all.narod.ru/deti/deti.html - Barchaga yaxshilik! http://leopold-baby.com/ - Leopold mushukining oshxonasi http://www.psyparents.ru/ - Ota-onalar uchun bolalar psixologiyasi   Onlayn ta'lim jamoalari http://www.doshcolniki.ru/ - "Maktabgacha yoshdagi bolalar" ijtimoiy-pedagogik portali.   www.pedsovet.org - Butunrossiya Internet pedagogik kengashi http://www.maaam.ru/ - "Maaam.ru" ijtimoiy ma'rifiy Internet-loyihasi.
  
• 
  Ta'kidlash mumkin aKT foydalari   an'anaviy o'quv qo'llanmalaridan oldin:
  
• 
  1. AKT elektron ta'lim vositalaridan foydalanishni kengaytirish imkoniyatini yaratadi, chunki ular tezroq ma'lumot uzatadilar;
  
• 
  Harakat, ovoz, animatsiya uzoq vaqt davomida bolalarning e'tiborini tortadi va o'rganilayotgan materialga qiziqishini oshirishga yordam beradi. Darsning yuqori dinamikasi materialni samarali o'zlashtirishga, bolalarning xotirasini, xayolotini, ijodini rivojlantirishga yordam beradi;
  
• 
  Maktabgacha yoshdagi bolalarning vizual-majoziy tafakkurini hisobga olgan holda, bu materialni idrok etish va yaxshiroq yodlashga hissa qo'shadigan ko'rinishni ta'minlaydi. Bunday holda, xotiraning uch turi mavjud: vizual, eshitish, vosita;
  
• 
  4. Slayd-shoular va videokliplar tashqi dunyodan kuzatuv qiyinchiliklarga olib keladigan daqiqalarni ko'rsatishga imkon beradi: masalan, gulning o'sishi, sayyoralarning Quyosh atrofida aylanishi, to'lqinlar harakati, bu erda yomg'ir yog'moqda;
  
• 
  5. Kundalik hayotda ko'rish va ko'rish qiyin bo'lgan hayotiy vaziyatlarni taqlid qilish ham mumkin (masalan, tabiat tovushlarining takrorlanishi; transport ishi va boshqalar);
  
• 
  6. Axborot texnologiyalaridan foydalanish bolalarni tadqiqot faoliyatini, shu jumladan Internetda yolg'iz o'zi yoki ota-onalar bilan birgalikda qidirishga undaydi;
  
• 
  7. AKT nogiron bolalar bilan ishlash uchun qo'shimcha imkoniyatdir.
  
• 
  Kompyuter texnologiyalaridan foydalanish darsni jozibali va chinakam zamonaviy qilishga, aniqlik asosida bilim va ijodiy vazifalarni hal qilishga imkon beradi.
  
• 
  Birgalikda uyushgan faoliyatning har qanday bosqichida AKTdan foydalanish mumkin:
  
• 
  Dastlab, o'rganilayotgan mavzu bo'yicha savollardan foydalanib mavzuni aniqlash, muammoli vaziyatni yaratish;
  
• 
  O'qituvchining tushuntirishiga qo'shimcha sifatida (taqdimotlar, diagrammalar, chizmalar, videokliplar va boshqalar)
  
• 
  Axborot va ta'lim vositasi sifatida
  
• 
  Bolalar tomonidan materiallarning o'zlashtirilishini nazorat qilish.
  
• 
  Shu bilan birga, o'quv jarayoniga AKTni joriy etishda o'qituvchilar quyidagi muammolarga duch kelishlari mumkin:
  
• 
     har bir o'qituvchi kompyuter bilan ishlashga qodir emas, maktabgacha tarbiya muassasalari jihozlari etarli emas, sharoit yo'q, multimediya jihozlarining yuqori narxi.
  
• 
  O'quv jarayonida AKTdan foydalanish ko'lami juda keng. Bolalar bog'chasida birgalikda tashkil etilgan tadbirlar uchun o'quv materiallarini tayyorlash va taqdim etishning eng muvaffaqiyatli shakllaridan biri multimedia taqdimotlarini yaratishdir. Bu yorqin tasvirlar yordamida ma'lumotlarni idrok etish va eslab qolish jarayonini osonlashtiradi, chunki dinamika, ovoz va tasvirni birlashtiradi, ya'ni. bolaning e'tiborini eng uzoq vaqt ushlab turadigan omillar. Bir vaqtning o'zida his qilishning eng muhim ikki organiga (eshitish va ko'rish) ta'sir yanada yuqori samaraga erishishi mumkin. Ingliz maqolida aytilgan: "Eshitdim - va unutdim, ko'rdim - eslayman".
  
• 
  Axborot texnologiyalari bolalarning ilmiy-tadqiqot va loyihaviy faoliyatida katta yordam beradi: bu ish mavzusida ma'lumot qidirish va taqdimot tayyorlash.
  
• 
  Kompyuter bolalarning rivojlanishi uchun yangi kuchli vosita ekanligini bilib, "HAR QANDAY EMAS!" Degan buyruqni yodda tutishingiz kerak. Maktabgacha ta'lim muassasalarida AKTdan foydalanish bolalarning yoshi va Sanitariya qoidalarining talablariga muvofiq sinflarning o'zlarini ham, butun rejimni ham puxta tashkil qilishni talab qiladi. SanPiN talablari 2.4.1.2660-10 .