Ta'lim jarayonida akt texnologiyalaridan gef downi joriy etish kontekstida foydalanish

Ushbu materiallar:

• 
  tasviriy material miqdorini ko'paytirish orqali materialning idrokini oshirishga imkon beradi;
  
• 
  gCD paytida tuzatishlar kiritishga, bolalarning o'zaro ta'sirida birgalikda ish olib borishiga, bolalar va o'qituvchilarning interfaol munosabatlarini amalga oshirishga imkon beradi;
  
• 
  multimediya prezentatsiyalaridan foydalanish maktabgacha yoshdagi bolalarning vizual-majoziy tafakkurini hisobga olgan holda, materialni idrok etish va yaxshiroq yodlashga hissa qo'shadigan ko'rinishni beradi;
  
• 
  bir vaqtning o'zida grafik, matnli, audiovizual ma'lumotlar ishlatiladi;
  
• 
  animatsiyadan foydalanganda va videokliplar qo'yishda dinamik jarayonlar ko'rsatilishi mumkin;
  
• 
  kompyuterdan foydalanib, siz ta'lim faoliyati davomida yoki kundalik hayotda ko'rish qiyin bo'lgan yoki qiyin bo'lgan hayotiy vaziyatlarni taqlid qilishingiz mumkin (masalan, hayvonlar tovushlarini ko'paytirish; transport vositalarining ishlashi va boshqalar);
  
• 
  tushuntirish va mustahkamlashning yangi usullaridan foydalanish, ayniqsa o'ynoqi tarzda, bolalarning e'tiborini jalb qiladi, o'zboshimchalik bilan rivojlanishiga yordam beradi;
  
• 
  axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda to'g'ridan-to'g'ri ta'lim faoliyati bolalarni qidiruv va kognitiv faoliyatga, shu jumladan Internetda yolg'iz o'zi yoki ota-onalar bilan birgalikda qidiruvga chorlaydi;
  
• 
  ta'lim faoliyatining yuqori dinamikasi materialni samarali o'zlashtirishga, bolalarning xotirasini, xayolotini va ijodini rivojlantirishga bevosita hissa qo'shadi.
  
• 
  gCD va stendlar, albomlar, guruhlar, shkaflar dizayni uchun rasmlarni tanlash (skanerlash, Internet; printer, taqdimot).
  
• 
  didaktik o'yinlarni yaratish.
  
• 
  nCD uchun qo'shimcha o'quv materiallarini tanlash, dam olish va boshqa tadbirlar ssenariylari bilan tanishish.
  
• 
  tajriba almashish, davriy nashrlar va boshqa o'qituvchilarning Rossiya va xorijdagi yutuqlari bilan tanishish.
  
• 
  guruh hujjatlarini, hisobotlarini bajarish. Kompyuter har safar hisobotlarni va tahlillarni yozmaslikka imkon beradi, aksincha, kontaktlarning zanglashiga bir marta yozing va kelajakda faqat kerakli o'zgarishlarni amalga oshiring.
  
• 
  power Point dasturida bolalar bilan ta'lim faoliyati samaradorligini oshirish va ota-onalarning pedagogik mahoratini oshirish uchun taqdimotlar o'tkazish. Quyidagi taqdimot turlari mavjud:
  
  • 
    Mavzuni yoki o'qituvchining izohiga qo'shimcha sifatida;
    
  • 
    Kichkina teatr sahnalari yoki bolalarning ertaklarini tomosha qilish;
    
  • 
    Bolalar uchun bayramga hamroh bo'lish yoki bilimlarni boshqarish va hk.
    
  • 
    Konsertga hamroh bo'lish
    
  • 
    Ota-onalar uchrashuvlari uchun.
    

Shuning uchun AKT "kirib boruvchi" texnologiyaga aylanishi kerak. Boshqacha qilib aytganda, kompyuterdan foydalanish o'z-o'zidan tugamas, balki ko'nikmalarni rivojlantirish uchun samarali vosita bo'lishi kerak.