|
Нажмите на свой знак Зодиака и узнаете, что вас ждет сегодня
Денежный Амулет
Забытый узбекский метод чистки сосудов. Давление будет 120/80
Гипер Форте
Maktabda AKT imkoniyatlarini amalga oshirishning muhim sharti quyidagilardir: maktabda kompyuter sinfidagi uskunalar, yaxshisi mahalliy tarmoq va Internetga ulanish; o'qituvchining o'quv jarayonida AKTdan foydalanishga tayyorligi.
Hafta davomida SanPin 2.4.2.1178-02 talablariga binoan, TCO yordamida darslar soni birinchi bosqich talabalari uchun 3-4 darsdan, ikkinchi va uchinchi bosqich o'quvchilari uchun-4-6 darsdan oshmasligi kerak. Video displey terminali (VDT) bilan mashg'ulotlardan so'ng, ish joyida bajariladigan ko'zlar uchun mashqlarni bajarish kerak.
Ta'kidlash joizki, AKTni boshqa o'qitish texnologiyalaridan foydalangan holda, inkor qilmasdan, bir -birini to'ldirgan holda maqsadga muvofiqdir.
AKT texnologiyalaridan foydalangan holda darslarni o'tkazish amaliyoti shuni ko'rsatadiki, ular odatdagidan ko'ra tuzatuvchi ta'sirga ega.
Bunday darslarda talabalar ishga faolroq va xohishliroq jalb qilinadi, shu vaqt ichida o'quvchilar diqqatni jamlashga va mavzuni o'zlashtirish uchun zarur bo'lgan vazifalarni mustaqil bajarishga tayyor bo'lishlari sezilarli darajada oshadi.
O'quv jarayonida axborot -kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish.
Faoliyatlar. Tajriba. Perspektivlar.
Azizova R.R. - Tatariston Respublikasi, Buinsk shahridagi Vaxitov nomidagi gimnaziya direktori o'rinbosari
Texnologiya nima? Yunon tilidan tarjima qilingan "techno" - san'at, hunarmandchilik, "logos" - fan, so'zma -so'z - hunarmandchilik haqidagi fan. Biz o'qituvchilarmiz va bizni pedagogik texnologiyalar qiziqtiradi - bu o'qituvchining o'quvchilar bilan birgalikdagi harakatlarining ilmiy asoslangan to'plami, aniq loyihalash va amalga oshirish, bu o'quv jarayonida natijaga olib kelishi kafolatlanadi.
Zamonaviy jamiyat ta'lim tizimidagi ustuvor yo'nalishlardan biri bu ta'limni axborotlashtirish, ya'ni. ta'lim tizimiga yangi axborot texnologiyalarini joriy etish.
Bu tendentsiya ta'limni tashkil etish usullari, vositalari va shakllarini yangilashni talab qiladigan o'rta ta'limning o'zgargan maqsadlariga mos keladi. Yangi ming yillikda ta'lim oldiga nafaqat maqsadlari, balki tuzilishi jihatidan ham zamonaviy talablarga javob beradigan yuqori sifat darajasiga o'tish vazifasi qo'yiladi. Umumiy ta'lim muassasasi butun ta'lim tizimining markaziy bo'g'ini, bolalarni tarbiyalash va rivojlantirishning ijtimoiy-madaniy asosidir
Amalda, maxsus texnik axborot vositalaridan (kompyuter, audio, kino, video) foydalanadigan barcha texnologiyalar o'qitishning axborot texnologiyalari deb ataladi.
Umuman aytganda, har qanday pedagogik texnologiya axborot texnologiyasidir, chunki texnologik o'quv jarayonining asosi axborot va uning harakati (transformatsiyasi) dir.
Axborot sohasiga shaxsiy kompyuterning kiritilishi va telekommunikatsiya vositalaridan foydalanish axborot texnologiyalari rivojlanishining yangi bosqichini belgilab berdi va natijada sinonimlardan biri qo'shilishi tufayli uning nomining o'zgarishi, kompyuter yoki ta'limning yangi axborot texnologiyalari.
Kompyuter texnologiyalari dasturlashtirilgan o'qitish g'oyalarini rivojlantiradi, zamonaviy kompyuterlar va telekommunikatsiyalarning noyob imkoniyatlari bilan bog'liq mutlaqo yangi, hali o'rganilmagan texnologik variantlarni ochadi.
^ Yangi axborot (yoki kompyuter) o'qitish texnologiyalari - bu o'quvchiga axborotni tayyorlash va uzatish jarayonlari bo'lib, uning vositasi kompyuter hisoblanadi. O'quv jarayoniga yangi axborot texnologiyalarini joriy etish o'quv jarayonini faollashtirish, ta'limni rivojlantirish g'oyalarini amalga oshirish, dars tezligini oshirish, o'quvchilarning mustaqil ishlari hajmini oshirish imkonini beradi.
Keng ma'noda, axborot -kommunikatsiya texnologiyalari (AKT) - bu axborot jarayonlarini qonuniy asosda samarali va samarali ishlash uchun kompyuter va telekommunikatsiya vositalaridan foydalanish. Ishlab chiqarish nuqtai nazaridan, AKT - bu dasturiy ta'minot va texnik vositalar, axborot va inson resurslari asosida amalga oshiriladigan, axborotni qidirish, yig'ish, yaratish, qayta ishlash, saqlash, tarqatish hamda mahsulot va xizmatlarni qondirish maqsadida birlashtirilgan texnologik jarayonlar majmui. axborot ehtiyojlari.
Nima uchun bugungi kunda yangi axborot texnologiyalariga katta e'tibor qaratilmoqda?
Potashnik M.M. "Ta'lim sifatini boshqarish" kitobida 21 -asr maktabida o'quvchini ham, o'qituvchini ham charchatadigan, samarasiz, eskirgan o'qitish texnologiyalaridan foydalanish yo'l qo'yib bo'lmasligini qayd etgan. Yangi axborot texnologiyalari izlanuvchilar va yangi narsalarni o'rganishni yaxshi ko'radiganlar uchun, o'z darajasiga befarq bo'lmaganlar uchun kasbiy mahorat kim uning zamonaviy o'qituvchi ekanligi bilan qiziqadi Rus maktabi kelgusi davr talablariga javob beradi.
Qaysi mamlakatda axborot -kommunikatsiya texnologiyalari eng yaxshi rivojlangan?
Kuchli beshlikka Shvetsiya, Daniya, Islandiya, Janubiy Koreya, Norvegiya. AQSh 11 -o'rinda, Yaponiya - 15 -chi. Rossiya 64 -o'rinda, Ukraina 89 -o'rinda, Qozog'iston 98 -o'rinda va hokazo. Shunday qilib, biz ko'plab mamlakatlardan ancha orqada qolmoqdamiz.
Hozirgi vaqtda Rossiyada "Yagona ta'limiy axborot muhitini rivojlantirish" dasturi amalga oshirilmoqda. Uni amalga oshirish uchun 2 milliard dollar ajratilgan, bu butun Rossiya ta'limi tarixidagi eng katta miqdor.
Do'stlaringiz bilan baham: | 
