Talabalari uchun darslik

uch guruhga ajratadi. Ular shaxsiy, reproduktiv va ijtimoiy xulq-atvorlardir.
I. Shaxsiy xulq-atvor shakllari:
1. Uyg‘unlashgan harakatlar.
2.
Oziqlanish, nafas olish (ozuqani topish, uni zahirada asrash,
kislorodga boy joyni tanlash) bilan bog‘liq hatti-harakatlar.
3. 0 ‘z tana haroratini boshqarish.
4. Pana joy topish.
5. Yirtqichlardan qochish.
6
. Uyqu.
7.
Tanani toza tutish.
8
. Biologik maromlar.
9. Biror narsani tekshirib ko‘rish.
10
. 0 ‘yin.
П.Таууог quroldan foydalanish.
12.Ayyorlik qilish.
II. Reproduktiv xulq-atvor (o ‘zga jinsni jalb etish) shakDari:
1. Jinsiy qo‘shilishdan oldin o ‘yin ko‘rsatish.
2.
Chiroyli kocrinish orqali.
3. «Ashula» orqali.
4. Kuch orqali.
5. Hatti-harakat orqali.
6
. Qarama-qarshi jinsning ko‘nglini “ovlash”.
7.
Tuyg‘uni ifodalash orqali.
8
. Naslga g‘amxo‘rlik ko‘rsatish.
III. Ijtimoiy xulq-atvor shakllari:
1. Yo‘lboshchilikka intilishga oid hatti-harakatlar.
2.
To‘dada bo‘ysinish tartibi.
3. To‘dani himoya qilish.
4. To‘dadagi erkak organizmlar orasidagi munosabat.
5. Ota-onalar bilan ulaming nasllari orasidagi munosabat.
6
. Oziqlanishda bo‘ysunish tartibi.
7.
Jinsiy qo‘shilish davrida bo‘ysunish tartibi.
8
. Hayvonlaming «tili».
9. Jamoada funksiyaning taqsimlanishi.
2. Hayvonlarning xulq-atvorini o ‘rganish
Hayvonlardagi murakkab hatti-harakatlar genga bog‘liq ekanligi
tajribalarda isbotlangan. Chunonchi kumushsimon qora yungli tulkilarning