Tabiiy fanlarni o`qitishda o`quvchilarning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishning zamonaviy usullari va yechimlari

Qaysi o`simliklar quyoshga o`xshaydi? (kungaboqar).
Quyosh qanday shaklga ega yerdan kattami?
Induktiv suhbat metodi.(yangi bilimlar bilan tanishtirish nazoratni tizimlashtirish va mustahkamlash, o`zlashtirilgan bilimlarni tashxislash) o`quvchilar oydan, yerdan, quyosh katta ekanligini, quyosheng katta yulduz ekanligini xulosalaydi.
1)Muammoli ta`lim texnologiyasi.
13-mavzu. Havo haroratini o`lchash, tahlil qilish, taqqoslash, sintez qilish, umumlashtirish, aniqlashtirish o`zi undan yangi ma`lumot olishga asoslanadi. Muammoli ta`limning metodlari: muammo, muammoli vaziyat, muammoli faraz, muammoli tajriba.
Xona haroratini va maktab hovlisi haroratini o`lchaydilar, nima uchun maktab hovlisi haroratini o`zgartira olmasligi haqida xulosa chiqaradi. Bu texnologiya bolalarni mustaqil fikrlashga, xulosalar chiqarishga undaydi.
Loyihalash texnologiyasi asosiy g`oyasi “O`rganilayotgan bilim, ko`nikmalar menga nima uchunzarurligi va undan qayerda va qay tarzda foydalanishni bilaman.