T. U. Usmonov, B. C. Mirzayev, I. S. Hasanov mutaxassislikka

VI. Yakuniy qoidalar
35. O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim 
vazirligi hamda 0 ‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi 
huzuridagi Davlat test markazi test baholari va reyting ballarining 
xolisligini tekshirishni tashkil etadi va nazorat qiladi.
36. Ushbu Nizomda belgilangan masalalar bo‘yicha kelib chiqqan 
nizolar qonun hujjatlari asosida hal qilinadi.
37. Ushbu nizom O'zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi 
huzuridagi Davlat test markazi, Halq ta’limi vazirligi, SogTiqni 
saqlash vazirligi, Qishloq va suv xo‘jaligi vazirligi, Madaniyat 
va sport ishlari vazirligi, 
0
‘zbekiston aloqa va axborotlashtirish 
agentligi, «O‘zbekiston temir yollari» DAK, Davlat soliq qo‘mitasi, 
0 ‘zbekiston badiiy akademiyasi va Navoiy kon-metallurgiya 
kombinati bilan kelishilgan.
Test usulida talabalar bilimini baholashda har bir fandan kafedra 
qaroriga asosan test savollari tasdiqlanganidan so‘ng zamonaviy 
kompyuter texnologiyasidan foydalanib yoki oddiy yozma test 
usulida baholash nizomiga asosan har bir soat dars uchun kamida 
10... 14 ta test savoli tuzish shart.
39

---

1.8. TALABALAR MUSTAQIL ISHINI TASHKIL ETISH
VA NAZORAT QILISH
Kadrlar tayyorlash milliy dasturida chuqur nazariy va amaliy 
bilimlar bilan bir qatorda tanlagan sohasi bo‘yicha mustaqil faoliyat 
ko‘rsata oladigan, o‘z bilimi va malakasini mustaqil ravishda 
oshirib boradigan, masalaga ijodiy yondoshgan holda muammoli 
vaziyatlarni to
4
g‘ri aniqlab, tahlil qilib, sharoitga tez moslasha 
oladigan mutaxassisllarni tayyorlash asosiy vazifalardan biri sifatida 
belgilangan.
Ma'lumki, axborot va bilimlar doirasi tez sur'atlar bilan 
kengayib borayotgan hozirgi sharoitda barcha ma’lumotlarni faqat 
dars mashg‘ulotlari paytida talabalarga yetkazish qiyin.
Tajribalar shuni ko‘rsatadiki, talaba mustaqil ravishda shug‘ul- 
lansa va o'z ustida tinimsiz ishlasagina bilimlarni chuqur 
o‘zlashtirishi mumkin. Talabalarning asosiy bilim, ko‘nikma va 
malakalari mustaqil ta’lim jarayonidagina shakllanadi, mustaqil 
faoliyat ko‘rsatish qobiliyati rivojlanadi va ularda ijodiy ishlashga 
qiziqish paydo bo'ladi.
Shuning 
uchun talabalarning mustaqil ta’lim 
olishlarini 
rejalashtirish, tashkil qilish va buning uchun barcha zaruriy shart- 
sharoitlarni yaratish, dars mashg‘ulotlarida talabalarni o'qitish bilan 
bir qatorda ularni ko‘proq o'qishga o‘rgatish, bilim olish yoTlarini 
ko‘rsatish. mustaqil ta’lim olish uchun yoTlanma berish oliy ta’lim 
muassasasining asosiy vazifalaridan biri hisoblanadi.