Т ш ш n a V mama w j ш ш a f t

hususan
ijtim oiy falsafaning 
(ta’kid bizniki — V.O., S.M .) asosiy tadqiqot 
m avzulariga aylanishi darkor” 1.
1 
Karimov I.A.
Yuksak ma’naviyat - yengilmas kuch. - Т.: Ma’naviyat, 2008. 
- B.68-69.
4

---

Uchinchidan, m am lakatim izda yosh avlodni harjihatdan barka- 
mol qilib tarbiyalash borasida izchil islohotlar olib borilmoqda. 
Yosh avlodni kamol toptirishda, a w a lo ulami har jihatdan bilim- 
li, keng dunyoqarashga ega, mustaqil fikrlaydigan qilib tarbiyalash 
dolzarb aham iyat kasb etib, I. K arim ov aytib o ‘tganidek: “A gar biz 
o ‘z kuchi, salohiyatiga ishonadigan, boqimandalikni or deb bila- 
digan, eng rivojlangan m am lakatlam ing ilg 'o r kishilari bilan tep- 
pa-teng m uom ala qila oladigan, oqni qoradan, yaxshini yomondan 
ajrata biladigan, bu murakkab, beshafqat hayotning pastu baland, 
tangu tor k o ‘chalaridan A lloh bergan aql-zakovati bilan to ‘g‘ri 
yoMni adashmay topa olishga qodir boMgan barkam ol avlodni tar- 
biyalab yetishtirsak, o'ylaym anki, o ‘z m aqsadim izga to ‘la erishgan 
bo'lam iz”1. B u esa, a w a lo yoshlarda falsafiy dunyoqarashni ka­
mol toptirishni, ulam ing ijtimoiy voqea-hodisalarni mustaqil tahlil 
eta olishlari uchun inson va jam iyat borasidagi falsafiy bilimlarini 
oshirishni taqozo etadi. Zero “bugungi shiddatli davrda chinakam 
m a’naviyatli va m a ’rifatli odam gina inson qadrini bilishi, o ‘z milliy 
qadriyatlarini, milliy o ‘zligini anglashi, erkin va ozod jam iyatda 
yashash, mustaqil davlatim izning jahon ham jam iyatida o ‘ziga mu- 
nosib o 'rin egallashi uchun fidoyilik bilan kurasha olishi m um kin”2.
Hukumatimiz tomonidan ishlab chiqilgan yoshlarga oid davlat 
siyosatini amalga oshirishga qaratilgan qo‘shim cha chora-tadbir- 
lar dasturini (2014) am alga oshirishning harakat rejasida ham bu 
m asalaga alohida e ’tibor berilgan. Hususan, m azkur rejaning ik- 
kinchi boMimida yuksak m a’naviyatli, m ustaqil fikrlovchi, qat’iy 
hayotiy pozitsiya, keng dunyoqarash va chuqur bilim larga ega 
boMgan vatanparvar yoshlam i tarbiyalash, ularda turli m a’naviy, 
m afkuraviy tahdidlarga qarshi immunitetni shakllantirish kabi va- 
zifalari belgilab qo‘yildi.
1 
Karimov l.A.
Ozod va obod Vatan, erkin va farovon hayot - pirovard 
maqsadimiz. 8-tom. - Т.: O'zbekiston, 2000. - B. 15.
1 
Karimov l.A.
Yuksak ma’naviyat - yengilmas kuch. - Т.: Ma’naviyat, 2008. -
B.16.
5

---

Yuqoridagi holatlam i inobatga olgan holda «Ijtim oiy falsa- 
fa»dan tayyorlangan m azkur o ‘quv qo'llanm a talabalarda, jam i- 
yatning m a’naviy sohasida faoiiyat ko‘rsatadigan kadrlarda, shu- 
ningdek, falsafiy dunyoqarashni shakllantirishga xizm at qiladi, 
jam iyatning ijtimoiy taraqqiyot muam m olarini to ‘g ‘ri tushunish, 
jam iyat hayotida ro‘y berayotgan tub o ‘zgarishlar mohiyatini ilmiy 
anglash va xolisona idrok qilishga yordam beradi. B u o ‘z navbatida 
b o ‘lajak m utaxassislarning pedagogik, m a’naviy-m a’rifiy faoliyati 
sam aradorligiga ijobiy ta ’sir k o ‘rsatadi.
Q o‘Ilanmadan o ‘rin olgan ijtimoiy falsafaning nazariy masala- 
lari, ijtimoiy-falsafiy fikrlar taraqqiyoti, jam iyat, uning mohiyati, 
asosiy sohalari, taraqqiyoti, qonunlari, ijtimoiy voqelikni anglash 
tamoyillari ham da usullari, insonning m ohiyati va jam iyat bilan 
m unosabati, shuningdek, madaniyat, sivilizatsiya, halqaro muno­
sabatlar va global muammollar kabi m asalalar tahlili talabalarda 
ijtimoiy jarayonlarga ongli munosabatni qaror toptirishda k o ‘mak 
beradi.
6

---