T k 1Kommunikativ

4.Mustahkamlash- 10 daqiqa
1.Nima uchun agroekosistemalar insonning bevosita ta sirisiz beqaror hisoblanadi?
2.Agroekosistema va tabiiy ekosistemalrni taqqoslang.
3. Urbanoekosistema biogeosenozlardan nimasi bilan farq qiladi?
4.Nima uchun agroekosistemalarda moddalar va energiya almashinuvi to`liq emas?
5.Uyga vazifa – 3 daqiqa
Atamalar ma`nosini yozish. 117-121 -betlarni o`qish, jadval asosida qiyosiy tavsifini aniqlash .
6.Baholash- 3 daqiqa
O`.I.B.D.O`______ Yusupova.Z M.B rahbar_____ Boltayeva.L O`qituvchi Ismoilova.Y


Sana: Sinf: 11-^{a __________________} 11-^{b _________________}
33-Mavzu.Biogeosinozlarning barqarorligi.
I.Darsning maqsadi:
a) ta’limiy: O`quvchilarga biogeosinozlarning barqarorligi haqida umumiy ma`lumotlar berish.
b) tarbiyaviy: o`quvchilarning biologiya faniga bo`lgan qiziqishlarini oshirish, tirik tabiatni muhofaza qilish,unga ongli munosabatda bo`lishga o`rgatish, ularda ekologik, geografik, iqtisodiy, axloqiy , ilmiy va huquqiy tarbiya berish.
v) rivojlantiruvchi: O`quvchilarning insonning tabiatga va tirik organizmlarningyashash muhitiga ta`sir etuvchi faoliyat turlari haqida ko`nikmalarini rivojlantirish.
T.K 4 Ijtimoiy faol fuqarolik biologiya fanining ilmiy-amaliy soha ekanligini, uning inson tabiatdagi ahamiyatini anglash, biologiya fani o‘rganadigan obyekt ustida kuzatish va tajribalar olib borish.
Darsning turi:Aralash, fanlararo bog`lash, kichik guruhlarda ishlash
Darsning usuli: . amaliy ish, mantiqiy fikrlash, hamkorlikda ishlash
Darsning jihozi: Darslik ,ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar,slayd, ilmiy ma`lumotlar
Darsning borishi (reja): 45 daqiqa
1.Tashkiliy qism: 3 daqiqa
Salomlashish, tozalikni aniqlash, davomatni aniqlash,darsga tayyorgarlik ko`rish