T k 1Kommunikativ

4.Mustahkamlash- 10 daqiqa
1. Bir hujayrali hayvonlarda yuz bergan evolutsion o‘zgarishlarni tushuntirib bering.
2. Ko‘p hujayrali hayvonlarda yuz bergan evolutsion o‘zgarishlarni izohlang.
3. Xordali hayvonlarda yuz bergan evolutsion o‘zgarishlarni tavsiflang
4. Sutemizuvchilar sinfi turkumlari vakillarini o‘zaro taqqoslang.
5.Uyga vazifa – 1 daqiqa
Atamalar ma`nosini yozish. 195-201 -betlarni o`qish, Hayvonot olami evolyutsiyasi
6.Baholash
O`.I.B.D.O` _______ Karimova.N M.B.rahbari________ Toshpulatova.S O`qituvchi Is`hoqov
Sana: Sinf: 11-^{a __________________} 11-^{b _________________}
60-Mavzu Tirik organizmlarda o’z-o’zini idora qilish gumoral va nerv sistemaisi evolyutsiyasi
a) ta’limiy: O`quvchilarga tirik organizmlarning o`z o`zini boshqarish mexanizmi,tashqi ta`sirga organizmlar moslanishi haqida umumiy ma`lumotlar berish.
b) tarbiyaviy: o`quvchilarning tabiatdan oqilona foydalanishning asosiy maqsad va vazifalarini tushuntirish, ularda ekologik, geografik, iqtisodiy, axloqiy , ilmiy va huquqiy tarbiya berish.
v) rivojlantiruvchi: O`quvchilarning nerv sistemasi rivojlanish darjasigumoral boshqarilishning biologic moddalar orqali boshqarilishi ,haqida ko`nikmasini i rivojlantirish.
T.K 2 Axborotlar bilan ishlash hayvonot dunyosi haqidagi ma’lumotlarni qaysi axborot vositalaridan olishni bilish,ulardan foydalana olish, hayvonot olami haqidagi ma’lumotlarni ajrata olish.
Darsning turi:Aralash, fanlararo bog`lash, kichik guruhlarda ishlash
Darsning usuli: . mantiqiy fikrlash, hamkorlikda ishlash, fikr bayoni
Darsning jihozi: Darslik ,ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar,slayd, ilmiy ma`lumotlar
Darsning borishi (reja): 45 daqiqa
1.Tashkiliy qism: 3 daqiqa
Salomlashish, tozalikni aniqlash, davomatni aniqlash,darsga tayyorgarlik ko`rish