T k 1Kommunikativ

5.Uyga vazifa – 1 daqiqa
Atamalar ma`nosini yozish. 53-57-betlarni o`qish, moslanish xillariga ta`rif yozish
6.Baholash- 2 daqiqa
O`.I.B.D.O` _______ Urazova N M.B rahbar_____Hamidova R O`qituvchi Atabayeva A


Sana: Sinf: 11-^{a __________________} 11-^{b _________________}
13-Mavzu: Namlik -ekologik omil sifatida
I.Darsning maqsadi:
a) ) ta’limiy: O`quvchilarga suv tirik organizmlarning asosiy tarkibi va uning tutgan o`rni haqida ma`lumotlar berish
b) tarbiyaviy: O`quvchilarning biologiya faniga bo`lgan qiziqishlarini oshirish, tirik tabiatni muhofaza qilish,unga ongli munosabatda bo`lishga o`rgatish, ularda ekologik, geografik, iqtisodiy, axloqiy , ilmiy va huquqiy tarbiya berish.
v) rivojlantiruvchi: O`quvchilarning o`simlik va hayvonlarning namlikka moslanishiga ko`ra ekologik guruhlari bilan tanishtirish
T.K 5 Milliy va umummadaniy :biologiya darslari, darsdan tashqari ishlar, sinfdan tashqari mashg‘ulotlarda ta’lim va tarbiyaning uzviyligiga, estetik va axloqiy tarbiyaga e’tibor qaratish;
Darsning turi:Aralash, og`zaki bayon, kichik guruhlarda ishlash
Darsning usuli: . Og`zaki bayon, mantiqiy fikrlash, hamkorlikda ishlash
Darsning jihozi: Darslik ,ko’rgazmali qurollar, tarqatma materiallar,jadval
Darsning borishi (reja): 45 daqiqa
1.Tashkiliy qism: 3 daqiqa
Salomlashish, tozalikni aniqlash, davomatni aniqlash,darsga tayyorgarlik ko`rish
2. Uyga vazifani so`rab baholash: 12daqiqa og`zaki so`rov, daftarni tekshirish, tarqatma materiallar 1.O`simliklardagi muhit haroratiga nisbatan hosil bo`lgan moslanish tiplarini tushuntiring.
2. Yer yuzasining sovuq va mo`tadil iqlim mintaqalarida o`suvchi o`simliklarda qish mavsumida sovuqqa moslanishlar qanday namoyon bo`ladi.
3.Issiqsevar va sovuqsevar o`simliklarga xos moslanishlarni taqqoslang