|
  T.C.
SOMA KAYMAKAMLIĞI
İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ
ÖĞRETMENEVİ VE AKŞAM SANAT OKULU MÜDÜRLÜĞÜ
2013-2014 STRATEJİK PLANI
|
|
“Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal ve istikballerini kaybederler”.
Mustafa Kemal ATATÜRK
|
…………………….. OKUL/KURUMU 
2013-2014STRATEJİK PLANI
GİRİŞ
Bu stratejik plan, kurumumuzun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim-öğretim, sosyal ve kültürel alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır.
Stratejik Plan Hazırlama Ekibi
İÇİNDEKİLER
|
SAYFA NO
|
SUNUŞ
|
6
|
GİRİŞ
|
7
|
KURUM KİMLİK BİLGİSİ
|
7
|
BİRİNCİ BÖLÜM:SOMA ÖĞRETMENEVİ VE ASO STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ
|
|
Yasal Çerçeve
|
8-9
|
Stratejik Planlama Çalışmaları
|
10-11
|
İKİNCİ BÖLÜM: MEVCUT DURUM ANALİZİ
|
|
1.
|
Tarihsel Gelişim
|
14
|
2.
|
Yasal Yükümlülükler
|
15
|
3.
|
Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler
|
16
|
4.
|
Paydaş Analizi
|
17-19
|
5.
|
Kurum İçi Analiz
|
20
|
|
5.1 Örgütsel Yapı
|
21
|
|
5.2 İnsan Kaynakları
|
21-27
|
|
5.3 Teknolojik Düzey
|
28-32
|
|
5.4 Mali Kaynaklar
|
33
|
|
5.5 İstatistikî Veriler
|
34-35
|
6.
|
Çevre Analizi
|
|
|
6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi
|
36-38
|
|
6.2 Üst Politika Belgeleri
|
39
|
7.
|
GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi
|
40
|
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM
|
|
8.
|
Misyon, Vizyon, Temel Değerler
|
41-42
|
9.
|
Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler
|
42-50
|
10.
|
İzleme, Değerlendirme ve Raporlama
|
51-55
|
11.
|
Eylem Planları
|
55-59
|
12.
|
Maliyet Tablosu
|
60
|
13.
|
İmza Sirküleri
|
61
|
14.
|
Onay
|
62
|
SUNUŞ
Stratejik planlama, kurumun bulunduğu nokta ile ulaşmayı arzu ettiği durum arasındaki yolu tarif eder. Sonuçların planlanması, geleceğin biçimlendirilmesi, disiplinli ve kaliteli yönetimin aracıdır. Hesap verme sorumluluğuna temel oluşturur. Katılımcı bir yaklaşımdır. Bu çerçevede kurumumuz çağdaş bir bakış açısını muhafaza ederek en yüksek düzeydeki ürün ve hizmetleri standartlara uygun olarak müşteri tatmini için arz etmeyi prensip haline getirmiştir.
Bu stratejik planlama dokümanı, 2013-2014 yılları arasında Soma Öğretmenevi ve ASO Müdürlüğünün stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır.
Ali Osman TAŞKAN
Kurum Müdürü
|
GİRİŞ
Bu stratejik plan kurumumuzun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim-öğretim, sosyal ve kültürel alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır.
KURUM KİMLİK BİLGİSİ
|
Kurum Adı
|
SOMA ÖĞRETMENEVİ VE ASO MÜDÜRLÜĞÜ
|
Kurum Türü
|
YAYGIN EĞİTİM KURUMU
|
Kurum Kodu
|
971305
|
Kurum Statüsü
|
KamuKAMU ÖZEL
| |
Kurumda Çalışan Personel Sayısı
|
Yönetici:2
Öğretmen :-
Hizmetli:3
Memur :-
|
Okulun Hizmete Giriş Tarihi
|
2007
|
KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ
|
Kurum Telefonu / Fax
|
Tel: 0236 613 3165
Fax: 0236 613 3165
|
Kurum Web Adresi
|
somaogretmenevi.meb.k12.tr
|
Mail Adresi
|
971305@meb.k12.tr
|
Kurum Adresi
|
Mahalle :NİHAT DANIŞMENT
Posta Kodu :45500
İlçe : SOMA
İli :MANİSA
|
Kurum Müdürü
|
ALİ OSMAN TAŞKAN Tel: 0507 954 0780
| |
Kurum Müdür Yardımcıları
|
Müdür Yard. : EREN SARAÇ Tel : 0506 560 4582
|
BİRİNCİ BÖLÜM
SOMA ÖĞRETMENEVİ VE ASO MÜDÜRLÜĞÜ STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ
|
Yasal Çerçeve
|
Stratejik Planlama Çalışmaları
|
STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ
YASAL ÇERÇEVE
PLANIN DAYANAĞI (STRATEJİK PLAN REFERANS KAYNAKLARI)
DAYANAK
|
Sıra No
|
Referans Kaynağının Adı
|
1
|
5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu
|
2
|
MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı 2010/14 sayılı genelge,
|
3
|
2010 – 2014 Millî Eğitim Bakanlığı Stratejik Planı
|
4
|
2010 - 2014 Manisa Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı
|
5
|
Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik
|
6
|
DPT-Kamu Kuruluşları için Stratejik Planlama Kılavuzu
|
7
|
2007–2013 dönemini kapsayan 9. Kalkınma Planı
|
8
|
2007–2009 dönemini kapsayan Orta Vadeli Program
|
9
|
2007–2013 Eğitim Özel İhtisas Komisyonu Raporu
|
10
|
Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat
|
11
|
Milli Eğitim Şura Kararları
|
12
|
TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporları
|
Stratejik Planlama Çalışmaları
Kurumumuz stratejik planı Okul Gelişim Yönetim Ekibi (OGYE) tarafından, öğretmenevi toplantı salonunda, çalışma ve yol haritası belirlendikten sonra taslak oluşturularak başlamıştır.
Stratejik planlama çalışmaları kapsamında kurumumuzda OGYE üyeleri içerisinden Stratejik Planlama Çalışma Ekibi kurulmuştur. Önceden hazırlanan anket formlarında yer alan sorular katılımcılara yöneltilmiş ve elde edilen veriler birleştirilerek paydaş görüşleri oluşturulmuştur. Bu bilgilendirme ve değerlendirme toplantılarında yapılan anketler ve hedef kitleye yöneltilen sorularla mevcut durum ile ilgili veriler toplanmıştır.
Stratejilerin belirlenmesi:
Stratejik planlama ekibi tarafından tüm iç ve dış paydaşların görüş ve önerileri bilimsel yöntemlerle analiz edilerek planlı bir çalışmayla stratejik plan hazırlanmıştır.
Bu çalışmada izlenen adımlar;
-
Kurumun var oluş nedeni(misyon), ulaşılmak istenen nokta ( vizyon ) belirlenip kurumumuzun tüm paydaşlarının görüş ve önerileri alındıktan sonra da vizyona ulaşmak için gerekli olan stratejik amaçlar belirlendi. Stratejik amaçlar;
-
Kurum içinde ve faaliyetlerimiz kapsamında iyileştirilmesi, korunması,veya önlem alınması gereken alanlarla ilgili stratejik amaçlar
-
Kurum içinde ve faaliyetler kapsamında yapılması düşünülen yenilikler ve atılımlarla ilgili olan stratejik amaçlar
-
Yaslar kapsamında yapmak zorunda olduğumuz faaliyetlere ilişkin stratejik amaçlar olarak da ele alındı.
-
Stratejik amaçların gerçekleştirilebilmesi için hedefler konuldu. Hedefler stratejik amaçla ilgili olarak belirlendi. Hedeflerin spesifik, ölçülebilir, ulaşılabilir, gerçekçi,zamanabağlı,sonuca odaklı, açık ve anlaşılabilir olmasına özen gösterildi.
-
Hedeflere uygun belli bir amaca ve hedefe yönelen, başlı başına bir bütünlük oluşturan, yönetilebilir, maliyetlendirilebilir, faaliyetler belirlendi. Her bir faaliyet yazılırken “ bu faaliyet amacımıza ulaştırır mı?” sorgulaması yapıldı.
-
Faaliyetlerin gerçekleştirilebilmesi için sorumlu ekipler ve zaman belirlendi.
-
Faaliyetlerin başarısını ölçmek için performans göstergeleri tanımlandı.
-
Strateji, alt hedefler, faaliyet ve projeler belirlenirken yaslar kapsamında yapmak zorunda olunan faaliyetler, paydaşların önerileri, çalışanların önerileri, önümüzdeki dönemde beklenen değişiklikler ve SWOT çalışması göz önünde bulunduruldu.
-
Swot çalışmasında yer alan zayıf yanlar iyileştirilmeye tehditler bertaraf edilmeye güçlü yanlar ve fırsatlar değerlendirilerek kurumun faaliyetlerinde fark yaratılmaya çalışıldı.
-
Strateji hedef ve faaliyetler kesinleştikten sonra her bir faaliyetin maliyetlendirilmesi yapıldı.
-
Maliyeti hesaplanan her bir faaliyet için kullanılacak kaynaklar belirlendi. Maliyeti hesaplanan her bir faaliyetin toplamları hesaplanarak bütçeler ortaya çıkarıldı.
SOMA ÖĞRETMENEVİ VE ASO MÜDÜRLÜĞÜ
Stratejik Plan Hazırlama Ekibi
Unvanı
|
Adı-Soyadı
|
İletişim
|
Müdür
|
ALİ OSMAN TAŞKAN
|
05062732283
|
Müdür Yardımcısı
|
EREN SARAÇ
|
05065604582
|
YönetimKurulu Başkanı
|
İHSAN DİVARCI
|
05056767246
|
İşletmeci
|
Mustafa KAPUCU
|
05074509675
|
Resepsyonist
|
Nihat AKSOY
|
05355035889
|
Teknik Personel
|
Osman ÇOBAN
|
05362287972
|
Kat Görevlisi
|
Rabia ÖZGENLİK
|
05319869697
|
STK ‘lar (Dernek, Vakıf, Sanayi ve Ticaret Odası)
|
Soma İş Adamları Derneği, Soma Spastik Engelli Çocuklar Derneği
|
02366120910
02366124207
|
Muhtar
|
Nihat DanışmentMh.
|
|
28/12/2012
Ali Osman TAŞKAN
KURUM MÜDÜRÜ
ONAY
İKİNCİ BÖLÜM
MEVCUT DURUM ANALİZİ
|
|
1.
|
Tarihsel Gelişim
|
|
2.
|
Yasal Yükümlülükler
|
|
3.
|
Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler
|
|
4.
|
Paydaş Analizi
|
|
5.
|
Kurum İçi Analiz
|
|
|
5.1 Örgütsel Yapı
|
|
|
5.2 İnsan Kaynakları
|
|
|
5.3 Teknolojik Düzey
|
|
|
5.4 Mali Kaynaklar
|
|
|
5.5 İstatistikî Veriler
|
|
6.
|
Çevre Analizi
|
|
|
6.1 PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi
|
|
|
6.2 Üst Politika Belgeleri
|
|
7.
|
GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi
|
|
MEVCUT DURUM ANALİZİ
1. Tarihsel Gelişim
-
Kurumumuz 13/12/1987 tarihinde 13 eylül gama ilköğretim okulu bahçesinde 100 m²’lik bir alanda lokal olarak açıldı.
-
10/01/1996 tarihinde soma belediyesince tahsis edilen Bülent Ecevit Parkı içerisindeki 250 m²’lik binaya taşındı ve burada 12 yataklı Öğretmenevi olarak 11 yıl hizmet verdi.
-
03/12/2004 tarihinde SEAŞ Genel Müdürlüğü tarafından Öğretmenevi olarak kullanılmak üzere 19 yıllığına tahsis edilen İlçemiz Kurtuluş Mah.28-26 Md pafta, 2 parselde kayıtlı bulunan iki katlı eski elektrik kurumu lokali daha sonra yapılan çalışmalar sonucu İl Özel İdaresince 10/03/2006 tarihinde tamamı 141.064,70 Lira karşığı satın alınmıştır.
-
İl Genel Meclisinin 04/05/2006 tarih ve 56 sayılı kararı ile tamamı 4358 m²’den oluşan ve 1200 m² kapalı alana sahip mülk,Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okulu olarak kullanılmak üzere 25 yıllığına İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne tahsis edilmiştir.
-
Tahsisin yapıldığı tarihten sonra başlatılan B bloktaki onarım ve tadilat çalışmaları 2007 yılında, A bloktaki çalışmalar ise 2011 yılında tamamlanmıştır.
Öğretmenevi ve Akşam Sanat Okul olarak şuanda;
-
1 ‘er adet Müdür ve Müdür Yardımcısı Odası
-
Danışma-Resepsiyon
-
Çok Amaçlı Salon
-
2 adet Toplantı ve Seminer Odası
-
Lokal
-
Yemek Salonu
-
Çay Ocağı
-
Çay Bahçesi
-
Pide Fırını
-
Bay-Bayan Kuaförü
-
Bay-Bayan Mescit
-
19 Oda 44 Yatak Kapasiteli Otel
Bölümlerine sahibiz…..
2. Yasal Yükümlülükler
Yasal Yükümlülük (Görevler)
|
Dayanak(Kanun, Yönetmelik, Genelge adı ve no’su)
|
Öğretmenlerin, Bakanlık merkez ve taşra teşkilâtı personelinin;
Meslekî ve kültürel gelişmelerine,
Hizmet içinde ortaya çıkacak eğitim ihtiyaçlarının giderilmesine,
Davranış ve işbirliği içerisinde olmalarına,
Birbirleri ile tanışmalarına, kaynaşmalarına ve dayanışmalarına,
Sosyal ve moral ihtiyaçlarının karşılanmasına,
Aileleri ve çevreleri ile sürekli ve olumlu ilişkiler içinde bulunmalarına,
Öğretmenler günü kutlamalarına,
Ölüm ve hastalık hallerinde dayanışma içinde olunmasına katkı sağlamaktır.
|
MEB Öğretmen Evleri, Öğretmen Evi ve Akşam Sanat Okulları, Öğretmen Lokalleri ve Sosyal Tesisler Yönetmeliği
|
Hizmet içi eğitim faaliyetlerine eğitim merkezi veya yardımcı birim olarak gerekli desteği sağlamak
|
MEB Öğretmen Evleri, Öğretmen Evi ve Akşam Sanat Okulları, Öğretmen Lokalleri ve Sosyal Tesisler Yönetmeliği
|
Hizmet içi eğitim faaliyetlerine katılanların kültürel ve çevre gezilerine, faaliyetlerin açılış ve kapanış törenlerine, benzeri organizasyonların yürütülmesine yardımcı olmak
|
MEB Öğretmen Evleri, Öğretmen Evi ve Akşam Sanat Okulları, Öğretmen Lokalleri ve Sosyal Tesisler Yönetmeliği
|
Öğretmenlere yönelik olarak, öğretim yöntem ve teknikleri ile diğer meslekî konularda kurslar, paneller, çalışma toplantıları düzenlemek
|
MEB Öğretmen Evleri, Öğretmen Evi ve Akşam Sanat Okulları, Öğretmen Lokalleri ve Sosyal Tesisler Yönetmeliği
|
İşletmelerde meslek eğitimi uygulaması kapsamında meslekî ve teknik öğretim okul ve kurumları öğrencilerinin beceri eğitimi yapmalarına katkı sağlamak
|
MEB Öğretmen Evleri, Öğretmen Evi ve Akşam Sanat Okulları, Öğretmen Lokalleri ve Sosyal Tesisler Yönetmeliği
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
