Statistika, ma’lumotlar va statistik fikrlash i-bob. Mundarija

1.29 Uchrashuv va uni oila a’zolariga oshkor etish. O’smir bo’lib, siz uchrashuvlaringiz va romantik munosabatlaringizni ota-onangizga ko’ngilli bo’lib aytganmisiz? Bu Adolescense Jurnalidagi so’ralayotgan savol edi. Izlanish davomida 222 ta oliy ta’lim talabalari qatnashdilar. Har bir talaba bo’yicha miqdorlar ularning yoshi, jinsi, uchrashuvlari soni , aniqlanib, har biri uchrashuv haqida qancha vaqt tashqarida qolib ketishganini ota-onalariga qay darajada aytishnio xohlashganini baholadi. Javoblar quyidagicha guruhlandi: “hech qachon aytmaganman”, “kamdan-kam aytganman”, “ba’zida aytganman”, “deyarli har doim aytganman”, “doim aytaman”.

1. 
   Har bir miqdoriy ko’rsatkich ma'lumotlari turi aniqlang.
   b. Izlanishda ancha noaniqliklar aynan talabalarni qaysi tanlanma bo’yicha tanlab olinganligibo’yicha bo’lib, Yevro- Amerika xususiy o'rta maktablarida davlat sinflari yoki sog’liqni saqlash bo’yicha tashkil etilgan deya qaraldi xolos.Ushbu ma’lumotga asoslanib, barcha oliy ta’lim talabalari uchun ota-onalariga ushrashuvlari va munosabatlarini oshkor etish bo’yicha xulosa qilish uchun qanday qanday tanlanmadan foydalangan ma’qul?
   

1.30 Dasturiy ta'minotdan qayta foydalanish muvaffaqiyati / muvaffaqiyatsizligi. Ottava universiteti dasturiy ta'minot muhandisligi bo’yicha qurilishni bashorat qilishga homiylik qiladi. Dasturiy ta’minotdan qayta foydalanish bo’yicha ma’lumotlar SWREUSE faylida saqlanadi va u 24 ta yangi dasturiy ta’minot proyektlari tanlanmasida muvaffaqqiyat va muvaffaqqiyatsizliklar haqidagi ma’lumotlar bilan ta’minlaydi. 24 ta loyihaning 9 tasi muvaffaqqiyatsiz va 15 tasi muvaqqiyatli amalga oshirilgan.

1. 
   Bu izlanish uchun tajriba birliklarini aniqlang.
   
2. 
   To’plamdan tanlab olingan tanlanmani tasvirlab bering.
   
3. 
   Izlanishda qaralayotgan miqdorlar qanday? Sifat jihatdan ma’lumot berilganmi yoki miqdor jihatidanmi?
   
4. 
   24 tadan 15 ta loyiha muvaffaqqiyatli amalga oshirilgan degan jumlani tanqidiy baholang.