Statistika” fanidan Oʻquv-uslubiy majmua

2.2.5. Statistik ko’rsatkichlar (2 soat).
1.Statistik ko’rsatkichlarning mohiyati va ahamiyati.
2. Mutlaq ko’rsatkichlar va ularning turlari.
3. Nisbiy miqdorlar va ularni ifodalash shakllari.
4. Nisbiy miqdorlar turlari.
5. Mutlaq va nisbiy miqdorlardan statistik tahlilda foydalanish.
Qo’llaniladigan pedogogik texnologiyalar: “Delfi”, “Pinbord” usullari.
[A1.58-76; A3.19-24; A4.83-111; A5.103-139; A7.34-44; A9.82-103; Q1.17-24; Q2.15-24;].
2.2.6. O’rtacha miqdorlar (4 soat).
1. O’rtacha miqdorlar mohiyati va ahamiyati.
2. O’rtacha arifmetik miqdorlar va ularni qo’llash shart-sharoitlari.
3. Oraliqli variatsion qatorlarda o’rtacha arifmetikni hisoblash tartibi.
4. O’rtacha arifmetik xossalari.
5. O’rtacha garmonik miqdorlar va ularning qo’llash shart-sharoitlari.
6. Moda va mediana, ularni taqsimot qatorlarida hisoblash tartibi.
Qo’llaniladigan pedogogik texnologiyalar: “Blits so’rov”, “Aqliy xujum”, “Ma’ruza-suhbat” usullari.
[A1.77-92; A3.19-24; A4.111-135; A5.140-169; A7.44-61; A9.104-128; Q1.25-34; Q2.24-38].
2.2.7. Variatsiya ko’rsatkichlari (2 soat).

1. 
   Variatsiya mohiyati va uni statistik o’rganish zarurligi.
   
2. 
   Variatsiya ko’rsatkichlari.
   
3. 
   Dispersion tahlil asoslari
   

Qo’llaniladigan pedogogik texnologiyalar: “Interaktiv”, “Bumerang” usullari.
[A1.93-110; A3.24-39; A4.135-163; A5.170-199; A7.61-74; A9.129-154; Q1.35-43; Q1.38-64].


2.2.8. Tanlama kuzatish (2 soat).

1. 
   Tanlama kuzatish mohiyati, uni qo’llash sabablari va afzalliklari.
   
2. 
   Tasodifiy tanlama kuzatish va uning reprezentativ xatosi.
   
3. 
   Tanlama ko’rsatkichlarda yo’l qo’yilishi mumkin bo’lgan xatoni hisoblash tartibi.
   
4. 
   Tanlamaning zaruriy miqdorini aniqlash tartibi.
   

Qo’llaniladigan pedogogik texnologiyalar: “Blits so’rov”, “Aqliy xujum” usullari.
[A1.111-125; A3.54-61; A4.163-186; A5.200-228; A7.74-86; A9.154-183; Q1.43-50; Q2.64-78].