Sprechfertigkeiten final ok Ansicht indd

1. begrüssung 

niveau ger A1+/A2 
fertigkeit Gespräche führen, Genauigkeit
dauer 30 Minuten
requisiten Notizblock
ziel der übung 
Das Spiel „Begrüßung“ ermöglicht es den Lernenden, miteinander zu kommunizieren, wobei sie so viele 
verschiedene korrekte Ausdrücke wie möglich benutzen sollen.
aufgabe
Vorher sollen die Lernenden überlegen, was sie in der Zielsprache sagen, wenn sie jemanden begrüßen – 
Freunde, Verwandte, Bekannte, den Lehrer oder Fremde.
durchführung
 
Zunächst sollen die Lernenden einander einfach begrüßen. Wenn sie eine Person auf eine andere Art
und Weise ansprechen müssen, sollten die Lernenden selbst darauf kommen. Wenn sie das schaffen,
kann man sie fragen, warum sie einen Unterschied machen.
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Kapitel 5
Sprachaufgaben

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2. den ball iM spiel halten!
niveau ger A1+/A2
fertigkeit Flüssiges Sprechen
dauer 5-10 Minuten
requisiten ein leichter Ball (Schaumstoff)
ziel der übung
Die Lernenden üben nicht nur das Beantworten, sondern auch das Stellen einfacher Fragen. Ziel ist es, den Ball 
so lange wie möglich im Spiel zu halten, indem man antwortet und gleich wieder eine neue Frage stellt. Den Ball 
zu fangen und zu werfen (d.h. ihn im Spiel zu halten) symbolisiert das Inganghalten eines Gesprächs.
regeln
Der Lehrer beginnt, indem er eine Frage stellt und den Ball einem Lernenden zuwirft der sodann
• den Ball fängt,
• antwortet,
• eine logische Anschlussfrage stellt
• und den Ball zurück zum Lehrer wirft.
Wenn ein Schüler den Ball nicht fängt oder nicht antwortet, hebt der Lehrer diesen einfach wieder auf und
wirft ihn einem anderen Schüler zu. Wenn derjenige den Ball fängt und nur antwortet, ohne selbst eine neue 
Frage zu stellen, fängt der Lehrer den Ball nicht, um zu zeigen, dass das Gespräch nun nicht weitergehen kann. 
Anschließend stellt er demselben Lernenden noch einmal dieselbe Frage und wirft den Ball, in der Hoffnung, 
dass eine Anschlussfrage kommt und der Ball dem nächsten Lernenden zugeworfen werden kann. Der Ball kehrt 
immer wieder zum Lehrer zurück, der auf diese Weise die Regie behält.